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混声是声带（）振动而发出的声音

参考答案和解析
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考题 通常女人的声音听起来比男人的声音尖，其原因是（ ）。A．女人声带振动的振幅大B．女人声带振动的周期大C．女人声带振动的振幅小D．女人声带振动的周期小
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考题 人的声音是由于声带在空气中振动所形成的。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 通常女人的声音听起来比男人的声音尖，其原因是（ ）。A. 女人声带振动的振幅大B. 女人声带振动的周期长C. 女人声带振动的振幅短D. 女人声带振动的周期小
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考题 中国好声音的舞台上，有的人声音浑厚低沉，有的人声音高亢嘹亮，也有的人声音生涩嘶哑。不同的人，甚至是同一个人，也能够发出千差万别的声音。对此下列表述错误的是：A.对于不同的人而言，声带越长就越厚，受同样的力，振动的频率就越低，声音就越低沉 B.声带周围的喉肌是一种软组织，随着肌肉的收缩运动，声带可以被拉长或者缩短 C.音质在很大程度上受共鸣的影响 D.人的共鸣腔体包括声带所在的喉腔、舌根前面的口腔
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考题 物体振动频率越低，发出的声音就越高。A对B错
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考题 通常女人的声音听起来比男人的声音尖，其原因是（）。A、女人声带振动的振幅大B、女人声带振动的周期大C、女人声带振动的振幅小D、女人声带振动的周期小
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考题 物体即使不振动，也能发出声音。
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考题 声音的传播方向是向着（）的。人说话的声音是由声带（）而产生的。
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考题 辅音在发音时的声带均不振动，气流在口腔受到明显阻碍，声音不响亮。
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考题 发声的原理是声带闭合，由气流的穿动，产生声带的振动，从而发出声音。
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考题 “美声歌唱的声音是发自声带的振动而致，是因为胸腔肌肉像风箱一样地活动而形成一股充足的推动气流，促使气息从肺腔经过声带流了出来”，这段文字所描述的声乐理论是（）。A、“嗓音共鸣”说B、“声门冲击”说C、“声乐物理学”D、“空气柱振动发声”说
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考题 变压器运行中，发出轻微的“嗡嗡”声，声音清晰而有规律，这是由于（）而发出声音。A、电源电压不稳定B、铁心的振动C、负载变化
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考题 绝大多数辅音发音时（）。A、声带不振动，声音很响亮；B、声带不振动，声音很不响亮；C、声带振动，声道相对开放；D、声带振动，声道相对封闭；E、声带振动，声道完全开放。
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考题 琴弦的粗细不同，但振动时发出的声音相同。
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考题 声音的高低可以用（）来描述，物体振动得（），发出的声音就（）；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是（）
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考题 声音是由物质的振动而产生的。
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考题 人的声音是由声带在空气中振动所形成的。
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考题 有关声音叙述，下列正确的是（）。A、声带振动幅度大，声强大B、声强大，声音响C、音调高，声强大D、声带振动频率决定音调E、音色指声音个性，因人而异
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考题 一般用锤子对螺栓进行点检，正确的方法是手握柄端敲打螺母的横面，如果是松动的状态， 发出清脆的声音，手也受到振动；如果是拧紧的情况，发出浑浊的声音，手感受不到振动。
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考题 下列选项中，哪些是轮胎爆裂的信号？（）A、车身一侧突然下沉B、发出浓烟C、发出“砰”的声音D、车辆出现振动
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考题 填空题当声带振动发出的声音气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流顺利通过，这种音称为（）。
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考题 填空题发辅音时由声带是否振动引起浊音和清音的区别，声带振动的是（），声带不振动的是（）。
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考题 单选题绝大多数辅音发音时（）。A 声带不振动，声音很响亮；B 声带不振动，声音很不响亮；C 声带振动，声道相对开放；D 声带振动，声道相对封闭；E 声带振动，声道完全开放。
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考题 多选题有关声音叙述，下列正确的是（）A声带振动幅度大，声强大B声强大，声音响C音调高，声强大D声带振动频率决定音调E音色指声音个性，因人而异
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考题 判断题发声的原理是声带闭合，由气流的穿动，产生声带的振动，从而发出声音。A 对B 错
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考题 问答题案例： 初中物理“声音”的一段课堂教学实录如下， 师：请大家把手放在自己的声带上，说一句话，看看有什么感觉? 生：感觉到声带在振动。 师：大家敲打一下桌上的音叉，看看有什幺现象？ 生：音又在抖动。 师：通过上面的亲身体会，我们能够很容易发现，当有声音发出时，肯定会伴随着物体的振动，也就是说声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止. 问题. (1)对上述课堂实录进行评述。 (2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。
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考题 问答题案例：初中物理“声音”的一段课堂教学实录如下：师：请大家把手放在自己的声带上，说一句话，看看有什么感觉？生：感觉到声带在振动。师：大家敲打一下桌上的音叉，看看有什么现象？生：音叉在抖动。师：通过上面的亲身体会，我们能够很容易发现，当有声音发出时，肯定会伴随着物体的振动，也就是说声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。问题：(1)对上述课堂实录进行评述。(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。
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考题 判断题一般用锤子对螺栓进行点检，正确的方法是手握柄端敲打螺母的横面，如果是松动的状态， 发出清脆的声音，手也受到振动；如果是拧紧的情况，发出浑浊的声音，手感受不到振动。A 对B 错
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