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下列哪项不属于体育学科核心素养（）？

A．社会适应

B．运动能力

C．健康行为

D．体育品德

参考答案和解析
B
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考题 提升学生核心素养,面临的问题有哪些() A.如何优化学科课程实施方案B.如何变革课堂教学方式C.如何丰富学科课程资源供给D.如何开展指向素养的学业评价
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考题 下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求() A.设计发展学科核心素养的教学目标B.丰富单元学习资源供给C.忽略某些学科的素养发展D.提升学科课程育人品质
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考题 “准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。()
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考题 教师不仅要有所教学科的专业素养和____素养，还要有____素养．
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考题 国家认同、国际理解不属于《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)中的核心素养。( )
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考题 下列不属于地理核心素养的是()。A.地理想象力 B.地理实践力 C.综合思维 D.区域认识
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考题 “准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。（）A对B错
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考题 基于学科核心素养的教学，首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。
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考题 基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主？（）A、形成性评价B、终结性评价C、定量评价D、定性评价
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考题 下列学科中，哪一类学科的研究论文不属于体育自然科学类的论文（）A、人体解剖学B、运动生物力学C、体育史D、体育统计学
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考题 下列不属于职业素养的是（）。A、思想素养B、道德素养C、工作素养D、文化素养
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考题 制定教学目标要考虑的因素有（）。A、学科核心素养B、学科内容C、学生认知D、学业质量评价标准
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考题 2018年普通高中学科教科书将会更换成以培养核心素养指导思想编写的教科书。
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考题 文化意识体现英语学科核心素养的（）。A、基础要素B、心智特征C、价值取向D、发展条件
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考题 人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。
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考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养
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考题 英语学科核心素养包括（）。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力
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考题 实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。A、活动育人B、协同育人C、全科育人D、社会育人
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考题 下列不属于综合课程的形式的是（　）A、融合课程B、广域课程C、学科课程D、核心课程
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考题 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
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考题 单选题实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。A 活动育人B 协同育人C 全科育人D 社会育人
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考题 判断题“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A 对B 错
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考题 多选题英语学科核心素养包括（）。A语言能力B文化意识C思维品质D学习能力
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考题 单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A 职业素养B 学科专业素养C 人格素养D 教育专业素养
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考题 单选题下列学科中，哪一类学科的研究论文不属于体育自然科学类的论文（）A 人体解剖学B 运动生物力学C 体育史D 体育统计学
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