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教材内容的来源有很多:教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。
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错误
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考题
小学数学的备课基本要求是()
A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
考题
教材分析是教学设计的一个重要内容,该环节主要包括( )。
①识别教材内容的知识类型;②理清教材知识与技能的要点;③理解教材内容的编排特点
与呈现方式;④分析学生的具体情况;⑤分析教材内容的知识结构
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①③④⑤
考题
化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
D.确定教材的教学目标
考题
选择培训教材,把好教材关口,需要注意:政治性与政策性;理论性与系统性;教材的结构设计;()。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
考题
教材内容的最优化,强调的是根据()提炼内容的精髓,建构必要的知识背景,选择恰当的教学策略和教学媒体,使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。A、教学的目标任务B、教材内容特点C、学生的实际情况D、教师自身素质
考题
单选题小学数学的备课基本要求是()A
备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D
备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
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