考题
归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的的理论。我们又称其为()
A、精神分析B、认知失调理论C、认知理论D、平衡理论
考题
什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释?()
A、行为理论B、判断理论C、选择性知觉理论D、归因理论E、认知理论
考题
关于归因理论,下面哪种说法是不正确的?()
A.它试图将原因归结于特定的行为。B.导致行为的原因可能来自于内部。C.导致行为的愿意可能来自于外部。D.行为可能归因于遗传。
考题
当个体观察行为时,他们试图决定是否是由内部或外部原因造成的,这就是:()
A.最根本的归因错误B.为我所用的偏差C.归因理论D.选择行为理论
考题
当人们解释他人行为时,会较少考虑情境作用,而高估个人品质的作用,这被称为()。
A.观察者效应B.自我服务的偏差C.基本归因错误D.我们—他们效应
考题
列昂·费斯廷格在20世纪50年代后期提出(),试图解释态度和行为之间的联系。
A.比较理论B.认知失调理论C.归因理论D.强化理论
考题
归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的?
考题
根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于（）A行动中心偏见B显著性偏见C歧视D自我中心偏见
考题
罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A行为中心偏见B自我中心偏见C显著性偏见D观察者偏见
考题
我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
考题
行为改造理论使我们认识到人都有特定的需要，激励的中心问题就是满足人的需要。
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
考题
“我们难过，是因为我们哭泣”反映了（）A、詹姆斯—兰格的外因情绪理论B、坎浓—巴德的丘脑情绪理论C、沙赫特—辛格的激活归因D、阿诺德拉扎鲁斯的认知评价
考题
按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。
考题
归因理论认为，我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。
考题
当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
考题
判断题行为改造理论使我们认识到人都有特定的需要，激励的中心问题就是满足人的需要。A
对B
错
考题
判断题按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。A
对B
错
考题
单选题根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于（）A
行动中心偏见B
显著性偏见C
歧视D
自我中心偏见
考题
单选题罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A
行为中心偏见B
自我中心偏见C
显著性偏见D
观察者偏见
考题
单选题什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释？（）A
行为理论B
判断理论C
选择性知觉理论D
归因理论E
认知理论
考题
多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
考题
判断题当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。A
对B
错
考题
判断题归因理论认为，我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。A
对B
错
考题
填空题我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
考题
单选题“我们难过，是因为我们哭泣”反映了（）A
詹姆斯—兰格的外因情绪理论B
坎浓—巴德的丘脑情绪理论C
沙赫特—辛格的激活归因D
阿诺德拉扎鲁斯的认知评价