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【判断题】学习的真谛就是，当你忘记一切所学到的东西之后所剩下的东西。也就是说，学习最重要的，不是你学到的具体的知识，而是你学习新事物和解决新问题的能力。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
正确
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考题 经过一定的教学或训练后所学到的东西,是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果,叫做() A、学绩测验B、学绩C、能力D、能力倾向
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考题 下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是()。 A、强化是学习必要的条件B、学习是逐渐进步的C、强化不是学习所必需的D、没有进步就表明没有学到或学会什么
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考题 生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。
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考题 重要的不是你分配了多少时间去学习, 而是你在学习时学到了多少东西。
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考题 在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一个成功的学习者的特点是()。 A、勤奋、刻苦地学习B、在接受新事物时没有偏见C、以多种角度去观察事物和做出反应D、有逻辑的将所观察到的东西整合E、用书本知识解决问题
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考题 教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。 A、附加学习B、概念学习C、伴随学习
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考题 加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（　　） A.智力技能 B.认知策略 C.态度 D.概念学习
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考题 写出3条最影响你学习的名言警句或3个最影响你学习的人，结合自己的真实经历，详述这些名言或人对你的学习所产生的影响。
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考题 终身学习就是要（）A、不断学习专业知识，专业技能B、不断学习悠久的传统文化C、不断学习人类科技的最新成果D、活到老学到老
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考题 弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。
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考题 礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。
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考题 “保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。
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考题 布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A、“掌握学习”教学模式B、“发消学习”教学模式C、“非指导性教学”模式D、“暗示教学”模式
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考题 简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。
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考题 把自己学到的东西运用到自己的实际工作中，是一个有进取精神的员工是 必不可少的能力和习惯，否则学习就是应付生活，浪费时间。
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考题 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。
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考题 发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）
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考题 填空题A．而是从社会、生活中学到的B．这两种学习对我们都很重要C．有些知识不是在学校里或者书本上学到的____
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考题 判断题发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）A 对B 错
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考题 单选题杜威在他的《经验和教育》中写道：“也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……”杜威的话意在表明（）。A 知识的教学完全不重要B 学到的东西比学习的方法更重要C 学习的方法比学到的东西更重要D 学生的态度比教师的态度更重要
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考题 判断题弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。A 对B 错
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考题 判断题把自己学到的东西运用到自己的实际工作中，是一个有进取精神的员工是 必不可少的能力和习惯，否则学习就是应付生活，浪费时间。A 对B 错
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考题 判断题礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。A 对B 错
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考题 判断题“保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。A 对B 错
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考题 判断题学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。A 对B 错
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考题 单选题下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是（）A 强化是学习必要的条件B 学习是逐渐进步的C 强化不是学习所必需的D 没有进步就表明没有学到或学会什么
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考题 单选题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A “掌握学习”教学模式B “发消学习”教学模式C “非指导性教学”模式D “暗示教学”模式
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