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布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）

  • A、“掌握学习”教学模式
  • B、“发消学习”教学模式
  • C、“非指导性教学”模式
  • D、“暗示教学”模式

参考答案

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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ）A、情境学习B、合作学习C、掌握学习D、发现学习
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考题 掌握学习(MAstEryLEArning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A、布鲁纳B、布卢姆C、维果斯基D、斯金纳
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考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是布卢姆。() A、错误B、正确
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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。 A.情境教学 B.合作学习 C.掌握学习 D.发现教学
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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南) A.情境学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.发现学习
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考题 怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和（）。A、所教科目不须全面B、所教科目务须透彻C、所教科目不须连贯D、所教科目不须科学
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考题 （）认为只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能获得良好的成绩。A、杜威B、斯金纳C、布卢姆D、罗杰斯
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考题 “教学做合一”的教学思想是（）提出的。A、杜威B、陶行知C、布卢姆D、卢仲衡
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考题 以下哪种宗教是早期鄂温克族人所信仰的宗教（）A、藏传佛教B、萨满教C、东正教D、伊斯兰教
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考题 （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。A、学校校舍B、学校教师C、学校学生D、学校精神
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考题 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。A、赫尔巴特B、布卢姆C、凯洛夫D、赞科夫
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考题 布卢姆将学生的学习分为（）几个领域。A、智慧技能B、认知C、转化D、评价
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考题 以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
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考题 隐性课程是由（）提出的A、奥苏泊尔B、杰克逊C、皮亚杰D、布卢姆
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考题 “把一切事物教给一切人类”出自（）A、赫尔巴特B、杜威C、布卢姆D、夸美纽斯
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考题 以下属于邪教组织的是（）。A、呼喊派B、日本“奥姆真理教”C、美国“人民圣殿教”D、主神教
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考题 提出教师反思的四种方法的是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、布鲁巴奇D、波斯纳
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考题 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（　）
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考题 布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。
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考题 （）是立教之本、兴教之源。A、学生B、教师C、学校D、教材
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考题 单选题掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A 布鲁纳B 布卢姆C 维果斯基D 斯金纳
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考题 单选题（）是立教之本、兴教之源。A 学生B 教师C 学校D 教材
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考题 单选题“教学做合一”的教学思想是（）提出的。A 杜威B 陶行知C 布卢姆D 卢仲衡
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考题 单选题（）认为只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能获得良好的成绩。A 杜威B 斯金纳C 布卢姆D 罗杰斯
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考题 判断题认知结构构建理论的提出是布卢姆。（）A 对B 错
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考题 单选题（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。A 学校校舍B 学校教师C 学校学生D 学校精神
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考题 单选题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A “掌握学习”教学模式B “发消学习”教学模式C “非指导性教学”模式D “暗示教学”模式
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