考题
语文课内的口语交际训练应与各种社会生活中的口语训练联系起来。()
此题为判断题(对，错)。
考题
口语表达训练不包括()
A、书写训练B、复述训练C、言语表达技能训练D、日常生活能力交流训练
考题
失语症的治疗方法有 ( )A、语音训练B、听理解训练C、阅读理解及朗读训练D、口语表达的训练E、书写训练
考题
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在A、口语表达训练B、听理解训练C、交流能力的代偿性技术的训练D、读理解训练E、书写训练
考题
Broca失语的训练重点是()。
A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
考题
进行体态表达技能的训练基础是（ ）。A．表情的训练B．与口语表达配合的训练C．表意的训练D．表达器官功能的训练
考题
该患者的口语表达训练包括A．语音练习B．阅读练习C．命名练习D．复述练习E．叙述练习
考题
对于命名性失语者重点训练A．听写、复述B．口语表达C．口语命名、文字称呼等D．听理解E．会话、复述
考题
该患者训练的重点是A．构音训练、口语表达B．听理解、复述、会话C．执行口头指令、口语命名D．听写、复述E．视觉理解、听觉理解
考题
与构音障碍评价无关的是A、唇舌运动B、口语理解力C、口语可理解度D、软腭训练E、呼吸训练
考题
失语症患者言语训练的方法包括：( )A.语音训练
B.听理解训练
C.口语表达训练
D.阅读理解及朗读训练
E.书写训练
考题
幼儿时期的言语学习主要是（）
A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、 口语练习 D、识字学习
考题
高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A、口语表达能力B、口头交际能力C、口形训练D、口语训练
考题
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。A、口头语言B、口语训练C、口语表达D、口语交际
考题
进行体态表达技能的训练，基础是（）A、表情的训练B、与口语表达配合的训练C、表意的训练D、表达器官功能的训练
考题
改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
考题
失语症患者言语训练的方法包括（）A、语音训练B、听理解训练C、口语表达训练D、阅读理解及朗读训练E、书写训练
考题
以下哪项不属于口语表达训练（）A、语音训练B、自动语训练C、命名练习D、复述练习E、单词朗读练习
考题
单选题高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A
口语表达能力B
口头交际能力C
口形训练D
口语训练
考题
单选题进行体态表达技能的训练基础是（ ）。A
表情的训练B
与口语表达配合的训练C
表意的训练D
表达器官功能的训练
考题
多选题失语症的治疗方法有（）A语音训练B听理解训练C阅读理解及朗读训练D口语表达的训练E书写训练
考题
单选题对失语症患者进行表达训练时，首先是 ( )A
口语表达B
书写C
听写D
抄写
考题
单选题以下哪项不属于口语表达训练（）A
语音训练B
自动语训练C
命名练习D
复述练习E
单词朗读练习
考题
单选题语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。A
口头语言B
口语训练C
口语表达D
口语交际
考题
多选题失语症患者言语训练的方法包括（）A语音训练B听理解训练C口语表达训练D阅读理解及朗读训练E书写训练
考题
单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A
说话的能力B
口语交际能力C
人际交往的能力D
口语表达能力