考题
前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。A．单维思维B．具体逻辑推理C．思维的不可逆性D．自我中心
考题
具体运算阶段儿童的思维具有如下特征()。
A、自我中心B、单维思维C、思维的可逆性D、具体逻辑推理
考题
已经具有了明显的符号性和逻辑性,能够进行简单的逻辑推理,基本上克服了思维的自我中心主义,是儿童认知发展的()。
A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段
考题
儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
考题
儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段
考题
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。
A.感知－动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。A、自我中心B、思维的不可逆性C、多维思维D、具体逻辑推理
考题
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段
考题
思维具有明显的自我中心性，不能进行抽象的运算思维，不具可逆性是那个阶段的特征（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
前运算阶段儿童的思维特征是（）。A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心
考题
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性
考题
在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。A、单维思维B、多维思维C、具体逻辑推理D、思维的可逆性E、去自我中心
考题
认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
考题
前运算阶段儿童的认识发展（）。A、主要是感觉和动作的分化B、能够进行逻辑推理C、语言和运算都表现出自我中心和不可逆性D、能够根据经验进行预见和假设
考题
前运算阶段的思维特征是（）。A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心
考题
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
考题
皮亚杰认为，自我中心，单纯思维，思维不具有可逆性，认知活动具有相对具体性阶段是（）A、前运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段
考题
多选题在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。A单维思维B多维思维C具体逻辑推理D思维的可逆性E去自我中心
考题
多选题前运算阶段儿童的思维有何特征（）A单维思维B具体逻辑推理C思维的不可逆性D自我中心
考题
单选题当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰认为，自我中心，单纯思维，思维不具有可逆性，认知活动具有相对具体性阶段是（）A
前运算阶段B
感知运动阶段C
形式运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题思维具有明显的自我中心性，不能进行抽象的运算思维，不具可逆性是那个阶段的特征（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题某儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维是以命题的形式进行的，并已接近成人水平，则该儿童处于( )。A
感知运算阶段B
前运算阶段C
运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
多选题前运算阶段的思维特征是（）。A单维思维B思维的不可逆性C具体逻辑推理D思维的灵活性E自我中心
考题
单选题认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（）。A
感知运动阶段B
具体运算阶段C
形式运算阶段D
前运算阶段
考题
多选题前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。A自我中心B思维的不可逆性C多维思维D具体逻辑推理
