考题
学校层面的课程资源开发,在内容定位上应该涵盖以下两大方面。一是为国家课程开发相应的课程资源。二是为国家课程补充相应的课程资源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
8大素养融入课程内容的方式或途径是()。
A、综合活动内容B、潜在课程内容C、学科课程内容D、学校课程内容
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能
考题
隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。A.教育理念
B.学校建筑
C.班级管理方式
D.教科书
考题
从课程管理走向课程领导，实际是从作为（）组织的学校转变为作为（）组织的学校。
考题
课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
考题
综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。
考题
综合实践活动课程的学校管理的内容与方法是什么？
考题
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
考题
以下不属于培训前质量管理内容的是（）。A、新项目报批B、新课程报批C、培训教师登记D、培训经费报批
考题
校本研修的主要内容主要包括以下几个方面（）A、学校管理与文化建设B、新课程教学改革C、学校教育及家庭教育D、心理健康教育E、综合实线活动
考题
学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
考题
下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）A、儿童是课程的核心B、学校课程以学科分类为基础C、学校教学应以活动和问题反思为核心D、课程内容应该与儿童的经验相结合
考题
音乐课程评价的内容有（）。A、学生B、教师C、课程管理与课程发展D、学校
考题
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
考题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。A、德育为先，五育并举B、把握课改精神，实践“新课程”C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动
考题
高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。
考题
以下不属于学校文化中的观念文化的是（）A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程
考题
单选题（2015山东）下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。A
儿童是课程的核心B
学校课程以学科分类为基础C
学校教学应以活动和问题反思为核心D
课程内容应该与儿童的经验相结合
考题
单选题以下不属于培训前质量管理内容的是（）。A
新项目报批B
新课程报批C
培训教师登记D
培训经费报批
考题
填空题课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
考题
多选题音乐课程评价的内容有（）。A学生B教师C课程管理与课程发展D学校
考题
填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
考题
判断题学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。A
对B
错
考题
单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A
国家统一管理课程B
国家、地方、学校三级课程管理C
学校自主管理课程
考题
单选题下列属于制约学校课程的三大因素是( )A
课程目标、课程内容、课程结构B
社会、知识、儿童C
课程、学校、学生D
兴趣、需要、爱好