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儿童语言环境被剥夺后,成人后学习语言也不会受到任何影响。


参考答案和解析
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考题 广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语. A、第一语言B、母语C、外语D、第二语言

考题 影响学前儿童语言学习的社会因素有()。 A.儿童的社会生活环境B.成人的语言观C.儿童教育观D.教材的选择

考题 学前儿童语言教育把0-6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。 A.发生B.教育C.发展D.习得

考题 成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。A对B错

考题 下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

考题 儿童咨询的独特性体现在()A非语言技术在儿童咨询中被充分利用B儿童更加受制于环境C儿童在问题意识上和咨询的主动性方面都低于成人D成人咨询的谈话模式在儿童身上受到限制

考题 成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。

考题 认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入

考题 社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境

考题 影响学前儿童语言学习的社会因素有()的影响、成人的语言观念的影响和对待()的态度的影响。

考题 儿童大约()左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。A、3B、4C、5D、6

考题 社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。A、语言环境生理机构B、语言环境认知结构C、语言环境交往背景D、语言环境强化训练

考题 社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境

考题 儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

考题 语言功能论的代表人物是韩礼德,它从()的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能

考题 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。A、学习者个人B、外部环境C、语言本身D、语言的媒介作用

考题 简述儿童习得语言的一般过程。

考题 ()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式

考题 塔里克,男,23岁,也门人,到中国留学已一年多。平时,塔里克很喜欢和中国人交流,碰到不懂的词语时,他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时,他才会请中国人帮忙解释。现在,他通过了HSK(四级),在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解,下列哪项正确?()A、对于美国的华裔儿童来说,英语是他的母语B、第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C、第二语言习得者常常有意识地习得语言规则,努力提高语言能力D、语言习得是一个无意识的过程,可在教室中进行,也可在教室外进行

考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境

考题 单选题塔里克,男,23岁,也门人,到中国留学已一年多。平时,塔里克很喜欢和中国人交流,碰到不懂的词语时,他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时,他才会请中国人帮忙解释。现在,他通过了HSK(四级),在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解,下列哪项正确?()A 对于美国的华裔儿童来说,英语是他的母语B 第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C 第二语言习得者常常有意识地习得语言规则,努力提高语言能力D 语言习得是一个无意识的过程,可在教室中进行,也可在教室外进行

考题 单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A 非自控阶段B 双词阶段C 电报句阶段D 成人句阶段

考题 单选题下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。A 语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B 语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C 因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D 语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境

考题 单选题认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A 人类先天的遗传因素B 语言环境的强化C 儿童与语言环境中客体的相互作用D 成人提供的恰当语言输入

考题 单选题哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。A 学习者个人B 外部环境C 语言本身D 语言的媒介作用

考题 判断题成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。A 对B 错

考题 判断题语言学习者的年龄不会改变习得顺序,也不会改变学习速度。A 对B 错