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“全因素”素描要求我们充分调动()能力和()能力。

A.直觉感知;理智分析#B.主观观察;客观再现#C.#D.

参考答案和解析
D
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考题 “素描作文”教学的训练非常重视()。 A.训练学生的观察能力B.训练学生的想象能力C.训练学生的思维能力D.训练学生的构思能力

考题 国家要求我们每位教师都要迅速提高自己的信息处理能力和()。

考题 ()作业能帮助低年龄段幼儿了解和掌握归纳形体的能力,提高幼儿的图形表达能力,提高绘画兴趣。 A、临摹B、素描C、写生D、命题

考题 在团体保险的运营战略中,在进行组织成长机会的识别与分析时,“我们能做什么”、“我们能将什么做得最好”,以及“我们必须做什么”三个问题有助于保险公司确定特定环境的机会能否有效转化为团险业务成长的机会。这三个问题分别代表的概念是( )。A.环境机会、核心能力和成功要求B.核心能力、环境机会和成功要求C.成功要求、环境机会和核心能力D.环境机会、成功要求和核心能力

考题 斯皮尔曼提出了能力的二因素说,这两种能力的因素是指A.一般能力和特殊能力 B.晶体能力和流体能力 C.认知能力和操作能力 D.模仿能力和创造能力

考题 论述影响智力发展的因素和我们应该如何提高我们的能力。

考题 卢梭指出:“儿童是有他特有的看法、想法和感情的,如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。”卢梭这一论述实际是要求教师具有()能力。A移情能力B判断能力C反思能力D交往能力

考题 基础素描是初学者以掌握造型的基本规律,培养素描()为目的的作业练习。A、造型能力B、透视能力C、抓型能力D、塑造能力

考题 设计素描能培养严谨的(),以及熟练的视觉传达与表现能力A、视觉感受与反应能力B、理性分析与理解能力C、丰富的形象思维与创新能力D、以上皆对

考题 通过()训练,能培养和提高美容师敏锐的观察能力,深刻的理解认识能力和准确的表现创造能力。A、勾画B、素描C、语言D、朗读

考题 设计素描的作用与功能就是训练设计师的哪几种能力()A、造型能力、想象能力B、造型能力、制作能力C、造型能力、想象能力、创造能力D、造型能力、想象能力、制作能力

考题 学习素描的目的是培养正确的观察表现能力。

考题 花是指画面缺少整体观念,素描关系很乱,概括能力弱。

考题 一旦我们做创业之后我们也要逐步递进式的培养团队的能力、企业能力和市场能力。

考题 (),可以得到所要设计空间与器物形体的准确位置和比例,而透视规律的了解有助于我们正确的理解空间物体,从而更好的表现事物。学习素描和结构素描可以训练,提高空间造型能力,从而更好的把握画面的明暗关系和整体分量感。速写训练可以帮助我们(),增加归纳和搜集素材资料的能力。学习和掌握色彩知识可以科学的了解、分析和运用色彩的个性及规律,使感性和理性相结合,通过(),加强画面的组织概括能力和记忆力的培养。

考题 对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A、遗传力对能力发展的影响具有决定性B、遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C、环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D、教育是能力发展的关键

考题 由于职业能力是多种能力的总和,因此我们可以把职业能力分为一般职业能力,专业能力和职业综合能力(也称职业核心能力)。

考题 素描是绘画和设计的基础,主要是培养造型能力和空间关系的()。

考题 研究立体形态的表现规律,启发并掌握对心理物象的视觉表达能力()A、素描B、结构素描C、速写设计D、设计素描

考题 素描基础训练不仅是训练塑造形体的能力,更重要的是培养认识与理解物象形体的能力。

考题 影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的()。A、确定性B、不确定性C、合格性

考题 关于钢琴家需要具备的要素描述错误的是()A、要有活动能力B、身体机能的弹性虽没有要求,但是协调能力要强C、有情感的力度,天生的渲染力D、有气场

考题 素描是绘画的一种造型手段,在化妆中主要锻炼观察能力。()

考题 素描训练能培养和提高美容师敏锐的观察能力,深刻的理解认识能力,准确的()能力。A、表现创造B、沟通交流C、识别D、鉴别

考题 判断题一旦我们做创业之后我们也要逐步递进式的培养团队的能力、企业能力和市场能力。A 对B 错

考题 单选题关于钢琴家需要具备的要素描述错误的是()A 要有活动能力B 身体机能的弹性虽没有要求,但是协调能力要强C 有情感的力度,天生的渲染力D 有气场

考题 单选题对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A 遗传力对能力发展的影响具有决定性B 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C 环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D 教育是能力发展的关键

考题 单选题影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的()。A 确定性B 不确定性C 合格性