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11、从情绪的态度体验来分，情绪可分为正常情绪和异常情绪。（）

参考答案和解析
C
更多 “11、从情绪的态度体验来分，情绪可分为正常情绪和异常情绪。（）” 相关考题
考题 对于小学低年级而言，进行情绪训练的重点在于()A、情绪体验和训练B、情绪体验和调控C、情绪体验和理解D、情绪体验和改变
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考题 一个人对客观事物所持的态度的体验，称为A、需要B、情绪C、情感D、情绪和情感E、感觉
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考题 对于情绪、情感的概念，理解不恰当的是A、是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验B、人本身的生理状态也可以成为情绪、情感的来源C、在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用D、情绪、情感从本质上来讲是一种态度E、两极性是情绪、情感的重要性质
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考题 ()主要是快乐要儿通过“笑”来表达这种情绪体验 A开心的情绪B苦恼的情绪C积极的情绪D消极的情绪
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考题 大学生的情绪特点() A.情绪波动较大B.情绪表现隐蔽化C.情绪体验强烈并易冲动D.情绪体验丰富多彩
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考题 一个人对客观事物所持的态度的体验叫（）。A、需要B、情绪C、情绪和情感D、情感
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考题 情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。
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考题 从情绪的（）分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A、状态B、性质C、功能D、表现
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考题 哪项不是情绪的三要素（）A、情绪的客观体验B、情绪的主观体验C、情绪的外部表现D、人的生理基础
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考题 情绪的三要素包括（）A、情绪的主观体验B、情绪的调节C、情绪表现D、情绪的生理基础
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考题 从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？A、表现B、功效C、性质D、状态
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考题 情绪教育的内容包括：（）。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理
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考题 学生学习表达各种情绪，属于（）。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
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考题 帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
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考题 在情绪和态度体验过程中，谁来真正地决定我们的情绪？（）A、他人B、社会C、集体D、自己
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考题 从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A、状态B、性质C、功能D、表现
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考题 情绪有哪几个要素（）。A、情绪的客观体验B、情绪的主观体验C、情绪的外部表现D、人的生理基础
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考题 从情绪的功效角度对情绪分类，可分为（）A、无形情绪和有形情绪B、积极情绪和消极情绪C、正性情绪和负性情绪D、都不正确
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考题 单选题从情绪的（）分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A 状态B 性质C 功能D 表现
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考题 单选题从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A 状态B 性质C 功能D 表现
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考题 单选题人们对客观事物的态度体验是指（）A 情绪B 情感C 原始情绪D 情绪、情感E 认知过程
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考题 单选题从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？A 表现B 功效C 性质D 状态
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考题 单选题对于情绪情感概念的理解不正确的是（　　）。A 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验B 人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源C 在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用D 情绪情感从本质上来讲是一种态度E 两极性是情绪情感的重要性质
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考题 单选题从情绪的功效角度对情绪分类，可分为（）A 无形情绪和有形情绪B 积极情绪和消极情绪C 正性情绪和负性情绪D 都不正确
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考题 单选题对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（　　）。A 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验B 人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源C 在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用D 情绪情感从本质上来讲是一种态度E 两极性是情绪情感的重要性质
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考题 单选题帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于：（）。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理
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考题 单选题关于“情绪”不对的说法是（　　）。A 只有人才能产生B 情绪的产生多与生理需要有关C 情绪具有较大的情景性和冲动性D 情绪产生多伴有心理、行为上的变化E 情绪是态度的体验
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考题 多选题情绪教育的内容包括：（）。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理
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