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学习需求分析的主要目的包括()。 ①发现学习者学习中存在的问题 ②分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决问题的方法和途径 ③分析现有的教学资源及约束条件,以便确定解决问题的可能性 ④分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④


参考答案和解析
ABCD
更多 “学习需求分析的主要目的包括()。 ①发现学习者学习中存在的问题 ②分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决问题的方法和途径 ③分析现有的教学资源及约束条件,以便确定解决问题的可能性 ④分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④” 相关考题
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考题 从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项,并填写在()中。 A.分析现有的资源及制约条件,以论证解决该问题的可能性B.分析所存在的问题的性质,以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C.分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D.通过调查研究,分析教学中是否存在要解决的问题

考题 把教育进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。A.设计教学模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.非指导性模式

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考题 教学内容分析所要解决的是()。A、教师“如何教”的问题B、确定教学的知识点和知识点之间的关系C、学习者“如何学”的问题D、学习者的学习准备情况

考题 教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。A、统计方法B、综合方法C、推理方法D、系统方法

考题 在数学教学方式方法选择时,应坚持启发式教学,提倡探宄式学习,培养探宄意识,要引导和鼓励学生独立思考、自主学习,体验解决问题的过程,逐步学会分析问题、解决问题的方法

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考题 ()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。A、教学设计B、教学策略C、教学方法D、学习设计

考题 教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。

考题 学习需要分析的目的包括:()A、发现学习者在学习过程中存在的主要问题B、分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径C、分析现有的教学资源及约束条件,以论证解决该问题的可能性D、分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题

考题 从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项,并填写在()中。A、通过调查研究,分析教学中是否存在要解决的问题B、分析所存在的问题的性质,以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C、分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D、分析现有的资源及制约条件,以论证解决该问题的可能性

考题 学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存在的教学问题,分析产生的原因,确定问题的性质,论证解决该问题的必要性和可行性的过程。

考题 题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的(),促使他们对应用知识、分析问题和()解决问题的学习。A、学习气氛;有效的B、学习环境;创造性C、教学模式;高效的D、教学氛围;针对性

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