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74、教师可以将冲突作为需要共同解决的问题，引导小组通过共同的努力来制定冲突的解决方案。

参考答案和解析
B
更多 “74、教师可以将冲突作为需要共同解决的问题，引导小组通过共同的努力来制定冲突的解决方案。” 相关考题
考题 对于通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题的情形，称为( )。A．动态解决冲突问题B．全面解决冲突问题C．静态解决冲突问题D．总体解决冲突问题
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考题 若需要持续多次采用解决方法，选择某种途径和有效的解决方案解决问题的，称为( )。A．动态解决冲突问题B．全面解决冲突问题C．静态解决冲突问题D．总体解决冲突问题
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考题 如果需要持续多次采用解决方法，选择某种途径和有效的解决方案来解决问题的，称为 ( )解决冲突问题。A．动态B．全面C．静态D．总体
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考题 对于通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题的，称为( )解决冲突问题。A．动态B．全面C．静态D．总体
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考题 以下哪些方法有助于解决冲突()。 A、回到共同点B、陈述问题和主要观点C、进行多次沟通D、关注问题而不是解决方案E、评估解决方案的有效性
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考题 以下序言部分的写作顺序中那种属于突出忧虑式:()。 A.情境——冲突——解决方案B.解决方案——情境——冲突C.冲突——情境——解决方案D.疑问——情境——冲突
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考题 教师在同伴冲突的解决过程中应该做到( )A.客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等B.根据具体情况提出解决的办法和途径C.立即通知家长前来共同解决D.引导和鼓励学生自己处理和解决冲突
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考题 持续多次采用解决方法，选择某种途径和有效的解决方案解决冲突问题的，称为( )冲突问题。A．静态解决B．动态解决C．全面解决D．阶段解决
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考题 通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题，称为( )。A．动态解决冲突问题B．全面解决冲突问题C．静态解决冲突问题D．总体解决冲突问题
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考题 试结合实际问题来论述教师角色的冲突及其解决途径。
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考题 两名项目团队成员都对某个解决方案意见不一致，在两名团队成员之间造成紧张气氛，项目经理下一步该怎么做？（）A、在风险管理日志中记录该问题B、将冲突作为问题对待，通过检查备选方案来解决C、将冲突上报给项目发起人D、连夜考虑该问题，并在早晨做决定
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考题 要求冲突的双方寻求一个调和折衷解决方案，使各方得到某种程度的满足，从而消除冲突，共同合作，这是解决冲突的（）A、回避的方法B、妥协与合作的方法C、竞争或逼迫的方法D、调停或消除的方法
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考题 对于通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题的情形，称为（）。A、动态解决冲突问题B、全面解决冲突问题C、静态解决冲突问题D、总体解决冲突问题
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考题 若需要持续多次采用解决方法，选择某种途径和有效的解决方案解决问题的，称为（）。A、动态解决冲突问题B、全面解决冲突问题C、静态解决冲突问题D、总体解决冲突问题
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考题 当冲突各方都在满足对方利益的共同前提下，通过协商寻求对双方都有利的解决方案，属于两维方式解决冲突中的哪种方式（）A、迁就B、妥协C、合作D、谈判E、命令
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考题 建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（）A、冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B、冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法C、冲突双方以争论作为解决问题的途径D、冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识
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考题 教师在同伴冲突的解决过程中应该做到（）A、客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等B、根据具体情况提出解决的办法和途径C、立即通知家长前来共同解决D、引导和鼓励学生自己处理和解决冲突
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考题 对冲突的界定要达成共识需要做到的是（）。A、对不喜欢的行为进行描述B、谴责对方C、尽可能以最具体的方式界定冲突D、把冲突界定为共同解决的问题
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考题 教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。A、鼓励学生发表对冲突的看法B、共同对冲突进行界定C、换位思考D、交流合作意图
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考题 多选题对冲突的界定要达成共识需要做到的是（）。A对不喜欢的行为进行描述B谴责对方C尽可能以最具体的方式界定冲突D把冲突界定为共同解决的问题
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考题 单选题对于通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题的情形，称为（）。A 动态解决冲突问题B 全面解决冲突问题C 静态解决冲突问题D 总体解决冲突问题
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考题 单选题当冲突各方都在满足对方利益的共同前提下，通过协商寻求对双方都有利的解决方案，属于两维方式解决冲突中的哪种方式（）A 迁就B 妥协C 合作D 谈判E 命令
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考题 单选题若需要持续多次采用解决方法，选择某种途径和有效的解决方案解决问题的，称为（）。A 动态解决冲突问题B 全面解决冲突问题C 静态解决冲突问题D 总体解决冲突问题
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考题 单选题在一个时间紧迫的项目期间，项目经理注意到两名团队成员之间的冲突让项目进度停滞不前。项目经理应该做些什么来恢复工作和管理冲突？（）A 将这两名团队成员分开以防止冲突影响项目B 请求相关方帮助团队成员达成妥协C 要求双方通过分析情况来解决冲突，并与他们合作找到共同解决方案D 指示团队成员采取一致观点并继续项目
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考题 单选题两名项目团队成员都对某个解决方案意见不一致，在两名团队成员之间造成紧张气氛，项目经理下一步该怎么做？（）A 在风险管理日志中记录该问题B 将冲突作为问题对待，通过检查备选方案来解决C 将冲突上报给项目发起人D 连夜考虑该问题，并在早晨做决定
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考题 多选题建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（）A冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法C冲突双方以争论作为解决问题的途径D冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识
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考题 单选题教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。A 鼓励学生发表对冲突的看法B 共同对冲突进行界定C 换位思考D 交流合作意图
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考题 单选题要求冲突的双方寻求一个调和折衷解决方案，使各方得到某种程度的满足，从而消除冲突，共同合作，这是解决冲突的（）A 回避的方法B 妥协与合作的方法C 竞争或逼迫的方法D 调停或消除的方法
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