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教育研究按研究形式和手段分为定性研究、定量研究。


参考答案和解析
文献研究;田野研究;实验室研究
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考题 社会研究的按研究性质可划分为() A.描述性研究B.应用性研究C.理论性研究D.定性研究E.定量研究作

考题 定量研究与定性研究的区别叙述正确的是()A在实际研究中,定量研究和定性研究经常结合在一起使用B定量研究资料可以用统计方法处理和分析,定性研究资料则不能C定量研究适用于大样本,定性研究适用于小样本D定量研究适用于任何研究,而定性研究只适用于社会科学方面的研究

考题 按研究方法的性质划分,又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 社会调查研究的类型按目的可划分为()。A、描述性研究B、解释性研究C、预测性研究D、定性研究E、定量研究

考题 按研究的()划分,又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。A、研究过程的阶段B、课题研究的延续性C、研究方法的性质

考题 社会工作研究的范式是( ),并包含多种具体研究方法。A.定性研究B.定量研究C.定性研究和定量研究D.理论研究和实务研究E.实务研究

考题 根据教育研究的性质,可将教育研究分为定量研究和( )。

考题 社会工作研究的范式包括( )。A.个案研究和小组研究 B.定量研究和定性研究 C.定量研究和实验研究 D.定性研究和实地研究

考题 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是(  )。定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是(  )。

考题 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,教育研究可划分为()。A宏观研究,围观研究B基础研究,应用研究C定性研究,定量研究D文献研究,现场研究

考题 根据教育研究的性质和手段,教育研究可分为()。A宏观研究,围观研究B基础研究,应用研究C定性研究,定量研究D文献研究,现场研究

考题 纵贯研究的主要形式有()A、趋势研究B、同期群研究C、追踪研究D、实证研究E、定性研究F、定量研究

考题 从研究内容就行划分,教育研究又分为价值研究和()A、事实研究B、定量研究C、开发研究D、专业研究

考题 数学教育学研究的方法主要是()A、理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析B、历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法C、历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法D、理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法

考题 定量研究和定性研究的关系是哪一种?()A、定性研究可以预测销售量,而定量研究不能实现B、定性研究需要足够大的样本确保定量研究统计结果的有效性C、定性研究通常结合定量研究或者测试进行验证D、定性研究通常使用邮件、电话和网络的方式,定量研究则不需要

考题 根据研究的目的或目标不同,可以将学前教育科学研究分为()A、定性研究和定量研究B、纵向研究和横向研究C、基础研究、应用研究和开发研究D、个案研究和成组研究

考题 按照分析方法进行划分,教育研究可以分为定性研究和()A、定量研究B、应用研究C、价值研究D、事实研究

考题 社会调查根据研究的性质可分为()两种类型。A、定性研究和定量研究B、描述型研究和解释型研究C、横剖研究和纵贯研究D、比较研究和分类研究

考题 社会调査按照时序可分为()两种类型。A、定性研究和定量研究B、描述型研究和解释型研究C、横副研究和纵贯研究D、比较研究和分类研究

考题 社会调查研究的类型按目的可划分为()。A、描述性研究B、预测性研究C、解释性研究D、定性研究E、定量研究F、探索性研究

考题 单选题根据研究的目的或目标不同,可以将学前教育科学研究分为()A 定性研究和定量研究B 纵向研究和横向研究C 基础研究、应用研究和开发研究D 个案研究和成组研究

考题 单选题从研究内容就行划分,教育研究又分为价值研究和()A 事实研究B 定量研究C 开发研究D 专业研究

考题 多选题社会调查研究的类型按目的可划分为()。A描述性研究B预测性研究C解释性研究D定性研究E定量研究F探索性研究

考题 多选题纵贯研究的主要形式有()A趋势研究B同期群研究C追踪研究D实证研究E定性研究F定量研究

考题 单选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,教育研究可划分为()。A 宏观研究,围观研究B 基础研究,应用研究C 定性研究,定量研究D 文献研究,现场研究

考题 单选题按照分析方法进行划分,教育研究可以分为定性研究和()A 定量研究B 应用研究C 价值研究D 事实研究

考题 单选题社会工作研究的范式包括(  )。A 个案研究和小组研究B 定量研究和定性研究C 定量研究和实验研究D 定性研究和实地研究

考题 单选题根据教育研究的性质和手段,教育研究可分为()。A 宏观研究,围观研究B 基础研究,应用研究C 定性研究,定量研究D 文献研究,现场研究