网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

要把节奏的快慢、强弱理解成情绪的变化和情感的强弱。

参考答案和解析
ABC解析：本题考查巴比妥类镇静催眠药。
更多 “要把节奏的快慢、强弱理解成情绪的变化和情感的强弱。” 相关考题
考题 在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术( ) A语调术B 节奏术C 语气术D重音术
查看答案
考题 幼儿园教学语言的节奏术指在教学口语的表述中由语言的( )变化而形成的语流态势艺术。 A快慢B 强弱C力度D 速度
查看答案
考题 在人的认识、情感、言语、行动中，表示心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征的个性心理特征是()。A.性格B.能力C.智能D.气质
查看答案
考题 节奏与下面哪个因素相关?()。 A.语调的强弱B.语速的快慢C.语气的舒缓D.声音的强弱
查看答案
考题 音乐中的速度是指(　　)。A.节奏的疏密 B.音乐进行的快慢 C.音乐中的强弱的变化 D.音调的高低变化
查看答案
考题 流水节拍的大小，可以反映出流水施工（）。A、速度的快慢B、节奏感的强弱C、资源消耗的多少D、劳动时间的多少
查看答案
考题 《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。A、音色B、强弱C、快慢D、节奏
查看答案
考题 导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A、语音音量强弱的变化B、语速快慢把握上的变化C、声调和语调的变化D、语感分寸把握上的变化
查看答案
考题 节奏的声音形式变化主要有（）。A、快慢变化类型B、高低变化类型C、强弱变化类型D、韵律变化类型E、声调变化类型
查看答案
考题 健美操动作的节奏表现在动作（）的强弱和（）的快慢上。
查看答案
考题 语言的节奏是指语音的（）的合乎规律的重复。A、高低B、强弱C、长短D、快慢
查看答案
考题 根据音的物理属性，音的四种性质是（）。A、高低、强弱、长短、音色B、高低、强弱、快慢、音色C、高低、强弱、长短、快慢D、高低、快慢、长短、音色
查看答案
考题 下列对“切分节奏”描述正确的是（）。A、改变了节奏强弱规律B、改变了节拍强弱规律C、弱起节奏D、交替节奏
查看答案
考题 副语言适中要求导游（）A、要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B、无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C、既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D、运用能引起语义差异产生的声音变化。
查看答案
考题 节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A、强弱B、快慢C、高低D、力度
查看答案
考题 音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
查看答案
考题 节奏是音乐运动中长短、强弱、快慢等。
查看答案
考题 心理活动的强弱是指（）A、情绪爆发的强弱B、意志努力的强弱C、行为反应的强弱D、刺激反应的强弱
查看答案
考题 简述影响巴比妥类药物作用强弱和起效快慢的因素。
查看答案
考题 多选题《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。A音色B强弱C快慢D节奏
查看答案
考题 多选题流水节拍的大小，可以反映出流水施工（）。A速度的快慢B节奏感的强弱C资源消耗的多少D劳动时间的多少
查看答案
考题 填空题健美操动作的节奏表现在动作（）的强弱和（）的快慢上。
查看答案
考题 单选题根据音的物理属性，音的四种性质是（）。A 高低、强弱、长短、音色B 高低、强弱、快慢、音色C 高低、强弱、长短、快慢D 高低、快慢、长短、音色
查看答案
考题 多选题副语言适中要求导游（）A要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D运用能引起语义差异产生的声音变化。
查看答案
考题 多选题语言的节奏是指语音的（）的合乎规律的重复。A高低B强弱C长短D快慢
查看答案
考题 单选题下列对“切分节奏”描述正确的是（）。A 改变了节奏强弱规律B 改变了节拍强弱规律C 弱起节奏D 交替节奏
查看答案
考题 单选题节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A 强弱B 快慢C 高低D 力度
查看答案
考题 单选题导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A 语音音量强弱的变化B 语速快慢把握上的变化C 声调和语调的变化D 语感分寸把握上的变化
查看答案
热门标签
最新试卷