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1、美国中小学体育教学目标的实质就是通过体育促进学生在身体、()、社会、情感这四个方面的发展。
A.认识
B.思想
C.认知
D.观念
参考答案和解析
体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。
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考题
为了提高国内青少年的身体素质,有人建议增加义务教育阶段体育课时,因为体育课课时越多,中小学生进行体育锻炼的时间越长,他们的身体素质越好。
要使上述论证成立,必须补充的前提是:A.中小学生会在体育课上进行体育锻炼
B.体育课课时越少,中小学生体育锻炼时间也越短
C.体育课是中小学生提升身体素质的唯一途径
D.增加体育锻炼时间有利于提高身体素质
考题
体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”( )等三大类。A.“帮助身体练习为主的体育教学手段”
B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段”
C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段”
D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”
考题
在教学指导下,学生进行身体素质练习,并规定负荷与休息的交替,以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作( )A.体育锻炼类教学模式
B.发展学生主动性体育教学模式
C.领会式体育教学模式
D.启发式体育教学模式
考题
体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度,通常包含()。A、身体发展目标B、运动技能发展目标C、认知发展目标D、情感与社会发展目标
考题
多选题我国学校体育教学的目标是()A使学生掌握体育的基本知识、技术、技能;B增强学生体质;C在体育教学中培养学生良好的思想品质;D培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力;E发展学生个性,锻炼意志;F培养学生文明行为,陶冶学生美的情操。
考题
单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A
学生的行为B
学生的学习过程C
学生的学习态度D
学生的学习结果
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