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人能听到0分贝的声音

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考题 人对声音的感知有( )等几个主观听感要素。 A、响度B、音高C、音色D、分贝
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考题 如果只能听到音量高于()分贝的声音而听不到较微弱的,则可能患有弱听了。 A、26B、28C、30D、32
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考题 新生儿能辨别与他们出生前所听到的声音很接近的声音。（）
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考题 人耳能听到声音的动态范围是（）。A.0～240dB B.0～300dB C.0～140dB D.0～200dB
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考题 使用2.5兆赫、Φ20毫米直探头探测如右图所示的筒体锻件，探测时以筒体内表面作参考反射体，起始灵敏度为Φ2毫米平底孔，波高40%，此时的校验分贝和探测分贝各为()A.32.8分贝和0分贝 B.35分贝和0分贝 C.39分贝和0分贝 D.38分贝和0分贝
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考题 人类所能听到的声音强度介于（）A0-120分贝B0-130分贝C0-140分贝D0-150分贝
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考题 在连续不断的声音超过（）工作区域中，应采用耳朵保护设施。A、65分贝B、75分贝C、85分贝D、95分贝
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考题 关于分贝的说法错误的是（）。A、分贝反映的是是声音的绝对值；B、分贝反映的是两个声压间的相对差值；C、不规定基准声压数值，不能表达声压的绝对值；D、声压的绝对值称为声压级，记为Lp；E、在空气媒质中，取人耳在1000Hz所能听到的最小声压20μPA作为基准声压。
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考题 凡是干扰人们休息、学习和工作的声音（即不需要的声音），统称为噪声。表示声音强弱的单位为分贝。噪声的分贝越大对人体的危害就越（）。A、大B、小C、没有影响
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考题 人们比较适应的声音强度为（）。A、0-10分贝B、15-35分贝C、60-80分贝
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考题 测量声音音调的单位是分贝。
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考题 耳朵能听到声音，能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。
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考题 下列说法不正确的是（）。A、正常青年人的听阈在听力计上不是0分贝B、听力计以正常人的平均听阈为标准零级C、声强以分贝表示D、正常青年人的听阈为测听0级E、听力减退时所增加的声音强度为听力损失程度
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考题 下列说法不正确的是（）A、正常青年人的听阈在听力计上不是O分贝B、听力计以正常人的平均听阈为标准零级C、声强以分贝表示D、正常青年人的听阈为测听0级E、听力减退时所增加的声音强度为听力损失程度
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考题 婴幼儿在0-3个月期间的视觉能力发展主要表现主要有（）。A、双眼能持续注视物体B、听到突然声音，会出现眨眼、皱眉等反应C、手眼动作开始结合D、能通过注视获得信息E、能转动双眼，寻找、注视光源
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考题 完善的声环境声音以35-50分贝为宜，最小和最大分别是（）分贝。
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考题 一般说来，声音在（）以下时环境是安静的。A、50分贝B、60分贝C、70分贝D、40分贝
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考题 一般说来，声音在（）以下时环境是安静的。A、50分贝B、60分贝C、70分贝
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考题 用声压级（分贝dB）来表示人耳能听到的声音范围在0～（）dB。A、120B、150C、180D、200
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考题 噪声的卫生标准认为（）是正常的环境声音。A、≤30分贝B、≤35分贝C、≤40分贝D、≤45分贝
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考题 人能忍受的最高噪音是（）A、九十分贝B、一百分贝C、一百二十分贝D、一百三十分贝
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考题 人能够同时听到不同方向传来的声音是因为声音具有独立传播特性。
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考题 单选题下列说法不正确的是（　）A 正常青年人的听阈在听力计上不是O分贝B 听力计以正常人的平均听阈为标准零级C 声强以分贝表示D 正常青年人的听阈为测听0级E 听力减退时所增加的声音强度为听力损失程度
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考题 单选题一般把（）的声音称为痛阈A 0分贝B 90分贝C 120分贝
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考题 单选题下列说法不正确的是（）。A 正常青年人的听阈在听力计上不是0分贝B 听力计以正常人的平均听阈为标准零级C 声强以分贝表示D 正常青年人的听阈为测听0级E 听力减退时所增加的声音强度为听力损失程度
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考题 单选题人类所能听到的声音强度介于（）A 0-120分贝B 0-130分贝C 0-140分贝D 0-150分贝
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考题 单选题人们比较适应的声音强度为（）。A 0-10分贝B 15-35分贝C 60-80分贝
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考题 单选题人们比较适应的环境声音强度为（　）。A 0-10分贝B 15-35分贝C 60-80分贝
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