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“分清轻重缓急，设计优先顺序”，这是管理时间的精髓。
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考题
制定一个任务清单的步骤是什么()。
A、头脑风暴—估算时间—评估—分清轻重缓急—划掉完成的任务B、估算时间—头脑风暴—分清轻重缓急—划掉完成的任务—评估C、头脑风暴—估算时间—分清轻重缓急—划掉完成的任务—评估D、头脑风暴—分清轻重缓急—估算时间—划掉完成的任务—评估
考题
提高教学技术人员的危机决策能力，应重点关注（）。A、要消除恐惧心理和紧张心理B、要排除各种干扰，分清轻重缓急和优先顺序，抓住关键问题C、要注意把握角色要求，在学校行政管理人员到来之前，暂时扮演领导者角色D、要善于收集真实信息，迅速做出决定
考题
工作中造成过于忙碌的症结在于缺乏组织能力或者不能分清事情的轻重缓急，克服过于忙碌的方法错误的是（）。A、明确工作目标B、按轻重缓急分配好工作量C、对自己的时间负责D、抛开计划，免受束缚
考题
执行程序有几个步骤（）A、清晰目标，包含目标的量化、职位化，并确定目标考核方法B、制定执行进度时间表，从始启动到执行、完成，有明确的进度计划C、对工作进行排序，分清轻重缓急排出优先顺序D、下达执行指令，清晰明确，没偏差，有方法，不空洞，可操作
考题
多选题提高教学技术人员的危机决策能力，应重点关注（）。A要消除恐惧心理和紧张心理B要排除各种干扰，分清轻重缓急和优先顺序，抓住关键问题C要注意把握角色要求，在学校行政管理人员到来之前，暂时扮演领导者角色D要善于收集真实信息，迅速做出决定
考题
多选题执行程序有几个步骤（）A清晰目标，包含目标的量化、职位化，并确定目标考核方法B制定执行进度时间表，从始启动到执行、完成，有明确的进度计划C对工作进行排序，分清轻重缓急排出优先顺序D下达执行指令，清晰明确，没偏差，有方法，不空洞，可操作
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