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【判断题】装饰图案是设计者主观理想的一种自我表达,这种自我的表达展现出来的是带有情调性和趣味性的艺术形象。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
对
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考题 【资料】“我有很多擅长的学科”、“别人都看不起我”，学生的这两种说法都属于自我认知的表达。问题：这种说法是否正确?为什么？A.前者是自我认知的表达，后者是自我调节的表达B.前者是自我认知的表达，后者是自我体验的表达C.前者是对主体的我进行评价，后者是对客体的我进行评价D.前后两种说法的形成分别受个体内部因素和外部环境因素的影响E.前后两种说法的形成均受个体内部因素和外部环境因素相互作用的共同影响请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 ()与个体对自我的评价和判断有关,如羞耻,内疚,骄傲和自豪 A自我情绪表达B积极情绪表达C自我评价D自我意识情绪
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考题 儿童美术是儿童自我表达的一种语言。A对B错
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考题 绳饰绣是将绳镶嵌于织物表面而形成的图案起到装饰效果，所要表达的一种连续的、不间断的（）。A、装饰图案B、线形图案C、立体图案D、平面图案
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考题 节奏是条理与反复组织原则的具体体现，是装饰图案表达情感的形式规律。
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考题 一个人心中有了爱，要选择恰当的方式表达出来，下列属于爱的表达方式的是（）A、张扬个性B、随意抱怨C、自我表露D、肆意任性
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考题 在个人主义文化占主导地位的社会中，人们的自我是一种（）。A、依赖型自我B、独立型自我C、表达型自我D、情境型自我
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考题 设计绝对不会成为设计者的自我表达。
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考题 后印象主义的特点不包括（）。A、表达主观B、表达自我C、表达人的内心情感D、自然主义
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考题 下面关于后印象主义的特点描述不正确的一项是？（）A、表达自我B、表达主观C、自然主义D、表达人的内心情感
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考题 （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。A、高傲心B、平凡心C、自信心D、自尊心
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考题 投射自我是实现自我和理想自我的方向，理想自我是实现自我和投射自我的参照。
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考题 以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。A、降低内在父母自我状态的过度表达B、降低内在成人自我状态的过度表达C、接纳人性中的“坏小孩”部分D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
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考题 教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。A、内在成人自我状态过度表达B、内在儿童自我状态过度表达C、内在父母自我状态过度表达D、三个状态都要有，不断变化
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考题 儿童美术是儿童自我表达的一种语言。
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考题 语言是表达（）的工具.A、自我观点B、情感C、思想感情D、自我需求
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考题 判断题写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。A 对B 错
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考题 判断题投射自我是实现自我和理想自我的方向，理想自我是实现自我和投射自我的参照。A 对B 错
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考题 判断题设计绝对不会成为设计者的自我表达。A 对B 错
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考题 判断题马斯洛的需求层次理论的最高层是发展和自我表达的需要。（　　）A 对B 错
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考题 单选题（）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。A 高傲心B 平凡心C 自信心D 自尊心
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考题 判断题儿童美术是儿童自我表达的一种语言。A 对B 错
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考题 判断题愉悦是刺激源高于主观预期时，激发出来的一种自我满足或者超越满足的喜悦情绪状态。A 对B 错
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考题 单选题在个人主义文化占主导地位的社会中，人们的自我是一种（）。A 依赖型自我B 独立型自我C 表达型自我D 情境型自我
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考题 多选题以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。A降低内在父母自我状态的过度表达B降低内在成人自我状态的过度表达C接纳人性中的“坏小孩”部分D了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
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考题 判断题文学不仅表达主观情感评价，而且表达客观理想认识（）A 对B 错
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考题 单选题教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。A 内在成人自我状态过度表达B 内在儿童自我状态过度表达C 内在父母自我状态过度表达D 三个状态都要有，不断变化
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考题 多选题资料：“我有很多擅长的学科”‘别人都看不起我”。学生的这两种说法都属于自我认识的表达，为什么( )A前者是自我认识的表达，启者是自我调节的表达B前者是自我认识的表达，后者是自我体验的表达C前者是对主体的我进行评价，后者是对客体的我进行评价D前后两种说法的形成分别受个体内部因素和外部环境因素的影响E前后两种说法的形成均受个体内部因素和外部环境因素相互作用的共同影响
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