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2、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

参考答案和解析
不均衡性
更多 “2、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性” 相关考题
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考题 儿童的心理发展存在着关键期，这是由___________最早提出的。
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考题 在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的() A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性
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考题 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有 【 】A.顺序性B．不均衡性C.阶段性D．个别差异性
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考题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
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考题 各种不同的人的发展理论的教育意义有()A、教育要适应受教育者的接受能力。B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。D、教育要给学生的心理发展以积极支持。E、教育要考虑受教育者的个体差异。
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考题 请教:2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(2)第1大题第21小题如何解答? 【题目描述】 第 21 题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　　）。
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考题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性
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考题 教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有( ) A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性
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考题 在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.稳定性
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考题 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性
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考题 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。 A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性
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考题 教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
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考题 在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
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考题 在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。A、稳定性B、顺序性C、阶段性D、不平衡性E、个别差异性
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考题 适宜发展性课程是指（）A、适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B、对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。C、要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。E、适宜于教育者。
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考题 下列关键期的说法错误的是（）A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
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考题 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
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考题 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性
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考题 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性
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考题 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
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考题 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个別差异性
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考题 判断题学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。A 对B 错
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考题 填空题在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
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考题 单选题在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。A 稳定性B 顺序性C 阶段性D 不平衡性E 个别差异性
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考题 单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）A 顺序性和阶段性B 不均衡性C 稳定性和可变性D 个别差异性
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考题 单选题教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 差异性
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考题 单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A 顺序性和阶段性B 不均衡性C 稳定性和可变性D 个别差异性
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