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马卡连柯曾说：“没有也不可能有抽象的学生。”也就是说，每个学生都是具体的、生动的。
参考答案和解析
错误
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考题
马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是( )。
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B.正面教育与纪律约束相结合的原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.从学生实际出发的原则
考题
有关学生动机的培养，说法正确的是（）。A、为学生选择的榜样越优秀越好B、给学生的建议不应太具体，越抽象越好C、可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上D、告诉学生失败都是由于外部因素导致的
考题
（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。A、马卡连柯B、赞科夫C、杜威D、赫尔巴特
考题
马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）A、主张儿童入学一段时间后再向他提出要求B、主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度C、寻找适当的机会考验儿童D、检查集体或个别学生的纪律情况
考题
单选题（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。A
马卡连柯B
赞科夫C
杜威D
赫尔巴特
考题
单选题有关学生动机的培养，说法正确的是()。A
为学生选择的榜样越优秀越好B
给学生的建议不应太具体，越抽象越好C
可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上D
告诉学生失败都是由于外部因素导致的
考题
单选题马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）A
主张儿童入学一段时间后再向他提出要求B
主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度C
寻找适当的机会考验儿童D
检查集体或个别学生的纪律情况
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