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11、特殊教育的教材,只能选用为特殊教育特别编制的教材。


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考题 目前,我国特殊教育发展格局以一定数量的()为骨干。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读

考题 目前,我国特殊教育发展格局以()为主体。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读

考题 从事特殊教育和手语、盲文翻译工作五年以上的,发给特殊教育荣誉证书。() 此题为判断题(对,错)。

考题 系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段,而且每个阶段的工作内容也一样。()

考题 以下有关新课程教材观点正确的有( )。A.学生不能质疑教材的观点B.教材是教育经验的完美预设C.教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中D.教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

考题 学生可以参与编制的教材种类是() A.国家教材 B.校本教材 C.乡土教材 D.地方教材

考题 教材信息数字化是学校课程和教材编制改革的思路之一。 ( )

考题 《中华人民共和国残疾人保障法》规定:从事特殊教育的教师和手语翻译,享受()A、特殊教育补助B、特殊教育津贴C、特殊教育工资

考题 ()的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性。A、各大院校B、特殊教育C、学前教育

考题 系统型电声教材编制的过程?(辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节?)

考题 教材开发设计的内容包括()。A、搜集教育培训素材B、编制教材大纲C、设计信息存储和输出形式D、设计开发相应传输形式的教材E、教材编写

考题 培训教材选用的“理论联系实际原则”要求()。A、教材内容要突出技能训练B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材C、教材内容要有实用性D、教材内容要有新颖性

考题 根据《残疾人保障法》,对残疾人教育的实施具体要求不包括()A、在进行思想教育、文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育B、依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式C、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性D、为每个残疾人量身制定教育培训计划

考题 关于特殊教育理解正确的一项是()。A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

考题 特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据,是特殊教育工作的出发点和落脚点。

考题 美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法,而英国是单独对特殊教育进行立法。

考题 特殊教育需要儿童

考题 特殊教育

考题 电视教材编制要发挥使用()的长处。

考题 系统课程电视教材的编制过程?

考题 单选题根据《残疾人保障法》,对残疾人教育的实施具体要求不包括()A 在进行思想教育、文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育B 依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式C 特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性D 为每个残疾人量身制定教育培训计划

考题 多选题教材开发设计的内容包括()。A搜集教育培训素材B编制教材大纲C设计信息存储和输出形式D设计开发相应传输形式的教材E教材编写

考题 单选题培训教材选用的“理论联系实际原则”要求()。A 教材内容要突出技能训练B 教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材C 教材内容要有实用性D 教材内容要有新颖性

考题 判断题特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据,是特殊教育工作的出发点和落脚点。A 对B 错

考题 多选题如何理解特殊教育?()A它是一种特别设计的教学B它对家长应该是免费的C它的目的是满足特殊教育需要儿童的独特需要的

考题 单选题《中华人民共和国残疾人保障法》规定:从事特殊教育的教师和手语翻译,享受()。A 特殊教育补助B 特殊教育津贴C 特殊教育工资

考题 问答题系统型电声教材编制的过程?(辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节?)

考题 单选题()的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性。A 各大院校B 特殊教育C 学前教育