针对功能性这一评价标准，通过整合设计很少能够达到1+1＞2的效果。

考题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练

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考题整合营销传播是一个系统的工程,追求1＋1=2的效果。() 此题为判断题(对，错)。

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考题每年至少开展()次针对印刷资料的效果评价;每年至少开展()次针对音像资料的效果评价;每年至少开展()次针对健康教育宣传栏的效果评价。

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考题关于强化练习设计的论述正确的是()A、根据小组评价和自我表现评价的结果应该为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的强化练习B、这类练习要反映基本概念、基本原理C、要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构D、教师要考虑学生最近发展区，通过提问来引起讨论，切忌直接告诉学生应该做什么

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考题教育不能改造教育,必须通过学科融合,跨学科研究完成网络教学,努力达到1＋1>2的目标。() 此题为判断题(对，错)。

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考题健康风险分类能够帮助有效鉴别个人及人群的健康危险状态，从而达到目的的是( )A.能够有选择的仅对低微人群进行干预，达到资源利用最大化 B.通过对腹痛风险人群采取不同等级的干预手段，达到资源利用最大化 C.通过对不同风险的人群采取不同等级的干预手段，达到资源利用最大化和健康效果最大化 D.通过对不同风险的人群采取不同等级的干预手段，达到健康效果最大化 E.能够有选择的全对高危人群进行干预，达到健康效果最大化

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考题开展标准实施效果评价的目的是（）。A.通过评价改进推动标准实施工作 B.通过评价完善标准体系 C.通过评价补充四新技术，推动标准实施 D.为改进工程建设标准工作提供支撑

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考题通过对网站流量问题的分析，我们能够得到什么（）A、流量黑洞B、引流策略C、访客维护D、不同渠道如何配比形成1+1大于2

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考题既能够控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是（）A、简单时间系列设计B、非等同比较组设计C、随机对照试验D、复合时间系列设计

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考题设计方案的最终目的是表达设计者的构思与意图，使业主能够通过图纸、（）、说明或动画漫游等手段全面地了解设计意图并感知到最终将要达到的设计效果。A、指南B、阐述C、演示D、模型

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考题通过（），组织可以收到个人活动所不能达到的结果，即通常所说的“1＋1＞2”的效应A、决策职能B、组织职能C、协调职能D、控制职能

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考题通过（），组织可以收到个人活动所不能达到的结果，即通常所说的“1＋1＞2”的效应。

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考题下列各项中，不属于沟通能够达到的效果的是（）。A、提高了获取信息的质量B、员工能够明确他人的信息需求C、员工对自己的职责有更清晰的认识D、促进了资源整合

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考题对每个员工最基本的期望，员工通过努力一般都能够达到的，主要用于非激励性的报酬决策，比如基本工资等，这是绩效评价标准中的（）。A、定量标准B、定性标准C、基本标准D、卓越标准

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考题家具设计的设计构思阶段，围绕（）这一主线展开，不断对设计草稿进行完善、修改，并要绘制出设计效果图、制作模型。A、评价——构思——调整B、构思——调整——评价C、构思——评价——调整D、以上均不对

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考题执行标准的评价方法有：（）和标准适用性的评价方法。A、标准应用状况评价方法B、标准实施的经济效果评价方法C、标准实施的社会效果评价方法D、标准实施的环境效果评价方法

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考题通过同题集中、集纳专栏等方式进行稿件配置，应产生的效果是（）。A、1+1=2B、1+1＜2C、1+1≠2D、1+1＞2

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考题标准实施的评价的目的是在工程建设活动中，通过评价全面把握标准实施如何、实施总体效果如何、标准还需要改进的地方等。

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考题绝对评价是把测试的原始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到这一标准。

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考题通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。A、是否达到预期目标B、是否达到标准C、是否合理D、是否成功

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考题开展标准（），主要针对标准化管理机构和标准应用单位推动标准实施所开展的各项工作，目的是通过评价改进推动标准实施工作。A、实施状况评价B、执行状况评价C、实施效果评价D、科学性评价

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考题通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。

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考题单选题对每个员工最基本的期望，员工通过努力一般都能够达到的，主要用于非激励性的报酬决策，比如基本工资等，这是绩效评价标准中的（）。A 定量标准B 定性标准C 基本标准D 卓越标准

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考题单选题工程竣工后，业主项目部对“标准工艺”应用效果组织验收，形成验收报告。施工项目部填写（）、设计项目部填写（）、监理项目部填写（）作为“标准工艺”实施验收报告的附件。A “标准工艺实施效果自评价表”；“标准工艺实施效果评估表”；“标准工艺实施效果符合性评价表”B “标准工艺实施效果评估表”；“标准工艺实施效果符合性评价表”；“标准工艺实施效果自评价表”C “标准工艺实施效果评估表”；“标准工艺实施效果自评价表”；“标准工艺实施效果符合性评价表”D “标准工艺实施效果自评价表”；“标准工艺实施效果符合性评价表”；“标准工艺实施效果评估表”

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考题判断题绝对评价是把测试的原始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到这一标准。A 对B 错

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考题单选题家具设计的设计构思阶段，围绕（）这一主线展开，不断对设计草稿进行完善、修改，并要绘制出设计效果图、制作模型。A 评价——构思——调整B 构思——调整——评价C 构思——评价——调整D 以上均不对

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考题填空题通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。

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考题单选题通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。A 是否达到预期目标B 是否达到标准C 是否合理D 是否成功

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