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9、将每个影响因素设置2个或2个以上值，然后随机选择并开展实验，通过实验结果确定各因素的作用和各因素之间的相互作用的实验设计方法是（）

A．正交分析法

B．均匀设计法

C．析因设计法

D．交叉设计法

参考答案和解析
裂区设计
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考题 实验设计的三个基本要素是A．实验因素、受试对象、实验指标B．实验因素、受试对象、实验效应C．实验因素、混杂因素、实验效应D．对照。随机化、重复E．科学假设、实验控制、预期结果
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.调查设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.以上都不对
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考题 自变量的选择与确定需要考虑()A、理论因素B、实验以外的因素C、实验设计因素D、可行性问题
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考题 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A、尽量减少或抵消非实验因素的干扰B、消除随机误差的影响C、便于进行实验D、便于统计处理
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考题 两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着A．因素A的作用随因素B的作用增强而增强B．因素A的作用随因素B的作用增强而减弱C．一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变D．一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变E．以上均不对
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考题 在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( ) A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计 B.单因素和多因素实验设计 C.被试间、被试内和混合设计 D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
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考题 （　　）实验设计采用循环法平衡实验顺序对实验结果的影响，使实验顺序、被试差异都作为自变量因素来处理 A.拉丁方 B.随机区组 C.完全随机化 D.四组
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考题 多因素设计的主要特点是（　　） A.可以观察因素之间的相互作用 B.揭示不同因素之间的内在联系 C.获得更生态化的实验结果 D.实验设计与实施相对复杂
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考题 在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计 B.三因素实验设计 C.五因素实验设计 D.六因素实验设计
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考题 两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着（）。A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱C、一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变D、一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变E、以上均不对
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考题 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
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考题 影响实验结果的因素很多，实验设计时应注意以下几点：（）A、抓住实验中的主要因素B、找出非处理因素C、明确处理因素与非处理因素D、处理因素要标准化E、以上都不是
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（） A、 实验设计以动物为对象B、 调查设计以人为对象C、 实验设计可随机分组D、 实验设计可人为设置处理因素E、 两者无区别
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考题 将两个或多个处理因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验，该实验设计方案是（）A、 随机区组设计B、 完全随机设计C、 析因设计D、 配对设计E、 交叉设计
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、调查设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素E、以上都不对
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）。A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、实验设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素
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考题 按照实验设计的思想，可以通过一些措施来排除实验因素以外的其他因素对目标变量的影响。这些措施分别是（）。A、实验控制B、物理控制C、设计控制D、统计控制E、随机化
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（）A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、调查设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素E、以上都不对
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考题 实验设计是一种统计方法，是用来（）A、识别哪些因素可能影响特定的变量B、判断不同因素之间的关联C、用来建立一种标准D、用来确定过程是否稳定
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考题 目前求取对流传热系数常采用（）分析法，将众多影响因素组合成若干（）数群，再通过实验确定各（）数之间的关系，即得到各种条件下的（）。
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本*区别是（）A  实验设计以动物为对象B  调查设计以人为对象C  实验设计可随机分组D  实验设计可人为设置处理因素E  两者无区别
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考题 单选题实验设计是一种统计方法，是用来（）A 识别哪些因素可能影响特定的变量B 判断不同因素之间的关联C 用来建立一种标准D 用来确定过程是否稳定
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本*区别是（）A 实验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 调查设计可随机分组D 实验设计可人为设置处理因素E 以上都不对
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考题 单选题关于实验设计中的处理因素，下列说法错误的一项是（）A 确定处理因素时，应抓住实验中的主要因素B 同时要找出非处理因素C 处理因素可不必标准化D 研究可人为设置处理因素E 一次实验设计的处理因素不宜太多
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本区别是（）。A 实验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 实验设计可随机分组D 实验设计可人为设置处理因素
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考题 判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。A 对B 错
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考题 填空题目前求取对流传热系数常采用（）分析法，将众多影响因素组合成若干（）数群，再通过实验确定各（）数之间的关系，即得到各种条件下的（）。
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考题 多选题影响实验结果的因素很多，实验设计时应注意以下几点：（）A抓住实验中的主要因素B找出非处理因素C明确处理因素与非处理因素D处理因素要标准化E以上都不是
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