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对目标的感知不受感知者性格或过往经历的影响


参考答案和解析
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考题 认知者自身对社会知觉的影响主要表现在( )。A.认知者的经验B.认知者的性格C.认知者的品质D.认知者的需要

考题 影响社会认知的主观因素要包括() A、个人经验B、认知者的性格特点C、认知者的个人需要D、情感态度

考题 个性倾向性主要包括A、感知、记忆、想象、思维B、性格、气质、能力C、需要、动机、兴趣D、认知、情感、意志E、道德感、美感、理智感

考题 在不影响过往车辆通行的前提下,工程作业车的行驶路线和方向不受交通标志的限制。此题为判断题(对,错)。

考题 在不影响过往车辆通行的前提下,工程作业车的行驶路线和方向不受交通标志的限制。

考题 社会收益是指组织或个人对亲和力、友情或熟悉感的感知评价。

考题 儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色,它们是音乐的感知者()和()

考题 影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。A、思维B、感知C、能力D、气质

考题 道路养护车辆、工程作业车进行作业时,在不影响过往车辆通行的前提下,其行驶路线和方向不受交通标志、标线限制,过往车辆和人员应当注意避让。

考题 影响社会认知的因素包括()。A、认知者的能力B、认知者的情感状态C、认知者的经验D、认知者的需要E、认知者的学历

考题 认知者本人的知识和经验、世界观和价值取向、人格或个性特征等,都会影响其对他人的认知。()

考题 以下关于性格特质原理的描述,正确的是:()A、性格是后天形成的。B、性格对命运没有影响。C、性格是本能喜好的事物与活动及其接触的心理反应与行为反应。D、性格与成长经历没有关系。

考题 道路养护车辆、工程作业车进行作业时,在不影响过往车辆通行的前提下,(),过往车辆和人员应当注意避让。()A、其行驶路线不受交通标志、标线限制B、其行驶方向不受交通标志、标线限制C、其行驶速度不受交通标志、标线限制D、其不受信号灯的限制

考题 虚构是指()A、对真实事件的追忆中添加错误细节B、以想象的非亲自经历的事情来填补遗忘的事情C、回顾以往生活经历中发生过的事情时赋予新的妄想性解释D、对新感知的事物有似曾感知的体验E、将已多次体验过的事情感到似乎从未体验过的生疏感

考题 感知综合障碍是指()A、对从未经历过的事物有熟悉感B、对已知的事物有未经历过的陌生感C、对客观事物虽能认识,但部分属性产生了错误的知觉体验D、对客观事物歪曲的知觉E、没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验

考题 影响社会认知的主观因素包括()A、个人经验B、认知者的性格特点C、认知者的个人需要D、以上都是

考题 影响社会认知的主观因素要包括()A、个人经验B、认知者的性格特点C、认知者的个人需要D、认知者的社会需求

考题 判断题性格内向的人比性格外向的人更易患病或产生病感。()A 对B 错

考题 判断题公路养护车辆进行作业时,在不影响过往车辆通告的前提下,其行驶路线和方向不受公路标志、标线限制。A 对B 错

考题 判断题公路养护车辆进行作业时,在不影响过往车辆通告的前提下,其行使路线和方向不受公路标志、标线限制。A 对B 错

考题 判断题在不影响过往车辆通行的前提下,工程作业车的行驶路线和方向不受交通标志的限制。A 对B 错

考题 多选题影响社会认知的主观因素要包括()A个人经验B认知者的性格特点C认知者的个人需要D认知者的社会需求

考题 单选题影响社会认知的主观因素包括()A 个人经验B 认知者的性格特点C 认知者的个人需要D 以上都是

考题 单选题加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助()引起学生的注意。A 刺激强度B 刺激与环境中其他物体的差异C 感知者的情感D 感知者的需要

考题 多选题影响社会认知的因素包括()。A认知者的经验B认知者的学历C认知者的需要D认知者的情感状态E认知者的能力

考题 判断题道路养护车辆、工程作业车进行作业时,在不影响过往车辆通行的前提下,其行驶路线和方向不受交通标志、标线限制,过往车辆和人员应当注意避让。A 对B 错

考题 单选题人格倾向性主要包括()A 感知、记忆、想象、思维B 性格、气质、能力C 需要、动机、兴趣D 认知、情感、意志E 道德感、美感、理智感

考题 单选题以下关于性格特质原理的描述,正确的是:()A 性格是后天形成的。B 性格对命运没有影响。C 性格是本能喜好的事物与活动及其接触的心理反应与行为反应。D 性格与成长经历没有关系。