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哪位哲学家提出了知识的显性和隐性（缄默性）之分？
A．库恩
B．罗素
C．培根
D．波兰尼
参考答案和解析
波兰尼
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考题
以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是()
A.显性知识可以被编码化存储在组织记忆中，整个组织的员工都能够获取B.显性知识是形成竞争优势的基础C.隐性知识靠使用增值D.大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（ ）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书 B.科学原理和个人直觉C.企业文化和资料手册D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（37）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书
B.科学原理和个人直觉
C.企业文化和资料手册
D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（）A、显性知识可以被编码化存储在"组织记忆"中，整个组织的员工都能够获取B、显性知识是形成竞争优势的基础C、隐性知识靠使用增值D、大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果
考题
一般认为，企业的内的知识的产生、流动过程是这样的（）。A、显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识B、显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识C、隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识D、显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识
考题
显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
考题
判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。A
对B
错
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