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幼儿对事物的理解往往与情感密切联系,年龄越小越是如此。


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考题 随着年龄的增长,抽象逻辑思维的荫芽,幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。这说明幼儿情感() A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化

考题 婴幼儿年龄越小,心率越慢,随年龄增长,逐渐加快。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是() A.幼儿年龄越小,自我控制能力越差B.幼儿年龄越小,自我控制能力越好C.幼儿年龄越大,自我控制能力越差D.以上叙述都不对

考题 幼儿对事物的情感态度,影响他们对事物的理解与判断。()

考题 插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,这是因为()。A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物C.幼儿只能理解事物的表面现象D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响

考题 下列对疼痛描述错误的是( )A、婴幼儿和老年人,对疼痛的敏感性较低B、患者所处的文化背景,可影响患者对疼痛的评价C、人对疼痛的表达与感受与年龄有关D、注意力高度集中于其他事物,疼痛会减轻或消失E、年龄越小对疼痛的敏感性越强

考题 婴幼儿呼吸特点是()。A、婴幼儿呼吸频率较快,年龄越小呼吸频率越快B、婴幼儿呼吸频率较快,年龄越小呼吸频率越慢C、婴幼儿呼吸频率较慢,年龄越小呼吸频率越快D、婴幼儿呼吸频率较慢,年龄越小呼吸频率越慢

考题 幼儿对事物的理解往往是()的,不能理解事物的内部含义。A、深刻的B、整体的C、表面的D、单纯的

考题 幼儿对事物的理解往往是()的,不能发现事物之间的内在关系。A、全面的B、孤立的C、整体的D、深入的

考题 幼儿年龄越小,心率越慢。

考题 ()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。A、对有天赋的幼儿不用指导B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验C、为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高D、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验

考题 幼儿年龄越小,其血量与体重的比例也相对成从来说越小。

考题 下列对幼儿理解的特点,错误的是A、孤立地理解具体事物,不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

考题 0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是:冲动、易变、外露,()。A、年龄越大特点越突出B、年龄越小特点越突出C、年龄大小都一样D、情绪特点是否突出与年龄无关

考题 单选题下列对疼痛描述错误的是( )A 婴幼儿和老年人,对疼痛的敏感性较低B 患者所处的文化背景,可影响患者对疼痛的评价C 人对疼痛的表达与感受与年龄有关D 注意力高度集中于其他事物,疼痛会减轻或消失E 年龄越小对疼痛的敏感性越强

考题 判断题幼儿年龄越小,心率越慢。A 对B 错

考题 单选题幼儿对事物的理解往往是()的,不能发现事物之间的内在关系。A 全面的B 孤立的C 整体的D 深入的

考题 单选题幼儿对事物的理解往往是()的,不能理解事物的内部含义。A 深刻的B 整体的C 表面的D 单纯的

考题 判断题幼儿年龄越小,呼吸频率越快。A 对B 错

考题 单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,是因为(  )。A 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B 幼儿常常依靠具体形象来理解事物C 幼儿只能理解事物的表面现象D 幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响

考题 单选题婴幼儿呼吸特点是()。A 婴幼儿呼吸频率较快,年龄越小呼吸频率越快B 婴幼儿呼吸频率较快,年龄越小呼吸频率越慢C 婴幼儿呼吸频率较慢,年龄越小呼吸频率越快D 婴幼儿呼吸频率较慢,年龄越小呼吸频率越慢

考题 判断题年龄越小的幼儿想象力越丰富。A 对B 错

考题 判断题婴幼儿年龄越小,心率越慢,随年龄增长,逐渐加快。A 对B 错

考题 判断题幼儿年龄越小,其血量与体重的比例也相对成从来说越小。A 对B 错

考题 判断题幼儿年龄越小,需要睡眠的时间越短。A 对B 错

考题 判断题幼儿的年龄越小,睡眠的时间越长、次数越多。A 对B 错

考题 判断题幼儿年龄越小,血量相对比成人越少。A 对B 错

考题 判断题幼儿对事物进行概括时,往往能概括到事物内部的本质特征。A 对B 错