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行为目标有时也称 ，即是利用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标，1962年由美国心理学家马杰提出。
参考答案和解析
可观察；可测量
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考题
从下面关于行为目标的四个说法中,找出不属于马杰提出的行为目标条件的说法()
A.说明通过教学后，学生能做什么(或会说什么)B.规定符合要求的作业标准C.规定学生的行为产生的条件D.有两个动词，一个定义能力，另一个定义可观察的行为
考题
下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）A、行为的标准指用来评价学生学习成果的标准B、行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的C、“10题中能够解对9题”D、能够写一篇文章
考题
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
考题
学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）A、陈述学习对象（AudiencE.B、陈述行为（Behavior）C、陈述行为发生的条件（Condition）D、行为目标的标准（DegreE.
考题
目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是（）A、美国哈佛大学的费希尔B、美国心理学家弗鲁姆C、美国马里兰大学的洛克教授D、美国谈判学会会长杰勒德
考题
单选题目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是（）A
美国哈佛大学的费希尔B
美国心理学家弗鲁姆C
美国马里兰大学的洛克教授D
美国谈判学会会长杰勒德
考题
单选题下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）A
行为的标准指用来评价学生学习成果的标准B
行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的C
“10题中能够解对9题”D
能够写一篇文章
考题
单选题（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。A
马杰B
格伦兰C
安吉尔D
布卢姆
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