网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

15、单选题 知识性目标在理解水平上的行为动词有（） ①说明 ②识别 ③举例说出 ④举例说明 ⑤解释 ⑥阐明 ⑦分析 ⑧设计 A①②③⑤ B①④⑤⑥ C①③⑥⑧ D②③④⑦

参考答案和解析
①④⑤⑥
更多 “15、单选题 知识性目标在理解水平上的行为动词有（） ①说明 ②识别 ③举例说出 ④举例说明 ⑤解释 ⑥阐明 ⑦分析 ⑧设计 A①②③⑤ B①④⑤⑥ C①③⑥⑧ D②③④⑦” 相关考题
考题 在目标陈述中，属于病人学习的情感目标是A、病人能分析B、病人能举例说明C、病人能同意D、病人能说明E、病人能对照
查看答案
考题 动词和形容词都是谓词，在语法功能上有许多共同点，举例说明如何把动词和形容词区别开。
查看答案
考题 如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。
查看答案
考题 举例说明物理问题解决中用到的基本方法。（说出5种即可）
查看答案
考题 布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）A、示范B、说出C、写出D、比较E、复述
查看答案
考题 对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。A、知道、识别、认识、理解B、说出、辨认、解释、应用C、说出、认识、比较、归纳D、能表示、举例、归纳、证明
查看答案
考题 下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）A、描述B、识别C、列出D、关注
查看答案
考题 举例说明T12A的用途（说出四种以上）。
查看答案
考题 举例说明你对概要设计与详细设计的理解。有不需要概要设计的情况吗？
查看答案
考题 古代汉语名词活用为动词基本特点是什么？举例说明。
查看答案
考题 举例说明运用“密度”概念解释生活现象的教学设计。
查看答案
考题 举例说明文学观念中的实用说以及你的理解。
查看答案
考题 结合生产实际举例说明食品乳化剂在食品工业上的应用，并阐明其机理以及如何正确使用食品乳化剂？
查看答案
考题 举例说明IC卡识别技术在物流行业中的应用。
查看答案
考题 举例说明如何区分名词、动词、形容词。
查看答案
考题 举例说明如何区别介词和动词？
查看答案
考题 举例说明动词和形容词的区别
查看答案
考题 问答题举例说明判断性质形容词活用作动词的标准。
查看答案
考题 单选题对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。A 知道、识别、认识、理解B 说出、辨认、解释、应用C 说出、认识、比较、归纳D 能表示、举例、归纳、证明
查看答案
考题 问答题举例说明文学观念中的实用说以及你的理解。
查看答案
考题 问答题举例说明如何区分名词、动词、形容词。
查看答案
考题 问答题主语相对于谓语动词有哪些语义关系类型？请举例说明。
查看答案
考题 问答题举例说明如何区别介词和动词？
查看答案
考题 问答题举例说明动词和形容词的区别
查看答案
考题 单选题布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）A 示范B 说出C 写出D 比较E 复述
查看答案
考题 单选题描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是（）。A 复述B 解释C 计算D 比较E 举例
查看答案
考题 问答题举例说明你对概要设计与详细设计的理解。有不需要概要设计的情况吗？
查看答案
考题 单选题下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）A 描述B 识别C 列出D 关注
查看答案
热门标签
最新试卷