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1、本“运输经济学”课程主要依托的是 。

A．宏观经济学

B．微观经济学

C．政治经济学

D．计量经济学

参考答案和解析
微观经济学
更多 “1、本“运输经济学”课程主要依托的是 。A．宏观经济学B．微观经济学C．政治经济学D．计量经济学” 相关考题
考题 以人为本的教育理念主要体现在 ( )A．以学生为本B．以教师为本C.以学校为本D．以课程为本
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考题 运输经济学近几十年发生的主要变化有哪些？
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考题 运输经济学是（）的一个分支，它是以经济学的理论和分析方法，探讨与运输有关的各种问题的一门学科。
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考题 运输经济学是经济学的一个分支，是以经济学的理论和方法探讨与运输有关的各种问题的一门学科，是一门交叉学科，属于（）。
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考题 运输经济学是研究运输经济关系及其（）规律的科学。
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考题 运输经济学是一门部门经济学，是应用经济学的一个分支，是经济理论在（）领域中的应用。
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考题 幼儿园课程内容是课程目标的（ ）。A．体现与依托B．依据 C．基础D．前提
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考题 运输经济学是经济学的一个分支,它是以经济学的理论和分析方法,探讨与运输有关的各种问题的一门学科。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 国内外改革的主要趋势是( ) A、以学生发展为本B、课程的人文化C、课程的弹性化D、课程的综合化E、课程人本化
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考题 依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 在长江经济带的空间布局中，“两翼”是指（）。A、西翼以成昆运输通道为依托B、北翼以沪蓉运输通道为依托C、南翼以沪瑞运输通道为依托D、东翼以京沪运输通道为依托
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考题 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。
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考题 依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。
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考题 “以人为本”的教育理念，在学校教育中主要体现在（）。A、以学校为本B、以学生为本C、以教师为本D、以课程为本
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考题 课程改革的根本（依托）在于（）。A、课程体系重建B、学校文化重建C、教育目标重建D、课程观转变
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考题 “以人为本”的教育理念主要体现在（）。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本
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考题 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。
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考题 幼儿园课程内容是课程目标的（）。A、体现与依托B、依据C、基础D、前提
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考题 多选题在长江经济带的空间布局中，“两翼”是指（）。A西翼以成昆运输通道为依托B北翼以沪蓉运输通道为依托C南翼以沪瑞运输通道为依托D东翼以京沪运输通道为依托
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考题 判断题课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）A 对B 错
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考题 多选题邮区网的主要任务是（　　）。A负责本邮区进口邮件的处理B负责本邮区出口邮件的处理C负责本邮区进口邮件的运输D负责本邮区出口邮件的运输E负责城市邮件的运输
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考题 单选题德国大学预科班拥有五中基本课程，分别是T、M、W、G、S课程，它们按顺序分别代表的是什么类别的课程？（）A 医学、经济学、技术、文科、语言类B 理工、医学、经济学、文科、语言类C 医学、经济学、语言类、技术、文科D 语言类、技术、文科、医学、经济学
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考题 判断题依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园课程内容是课程目标的（　　）。A 体现与依托B 依据C 基础D 前提
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考题 单选题“以人为本”的教育理念主要体现在（　　）。A 以学生为本B 以教师为本C 以学校为本D 以课程为本
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考题 单选题课程改革的根本（依托）在于（）。A 课程体系重建B 学校文化重建C 教育目标重建D 课程观转变
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考题 填空题运输经济学是经济学的一个分支，是以经济学的理论和方法探讨与运输有关的各种问题的一门学科，是一门交叉学科，属于（）。
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