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【多选题】根据PEP小学英语教材的编写体例，读写启蒙板块Start to read，主要在哪个册次里进行教学？

A．三年级上册

B．三年级下册

C．四年级上册

D．四年级下册

参考答案和解析
JC
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考题 教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求,是编写教科书的(),也是教师进行教学的主要参照。 A、直接依据B、间接依据C、重要方式D、根本方式
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考题 板块教学就是把课堂教学分为若干个板块进行教学的结构方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结合具体例子说明，在进行教学目标设计时应注意哪些因素
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考题 某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。A.教学目标 B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划
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考题 根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
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考题 在下列读写函数中，进行写操作的函数是（）。A、get（）B、read（）C、put（）D、getline（）
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考题 read（）和write（）函数可以读写文本文件，也可以读写二进制文件。
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考题 标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。
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考题 小学语文教学的根本目标是培养学生听说读写的能力。
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考题 识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
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考题 1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。这种现象说明了什么问题？我们怎样做才能缩小这种差距？
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考题 教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。
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考题 教学设计题：根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
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考题 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
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考题 请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
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考题 以交际法为编写理念的英语教材是（）。
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考题 多选题教材编写方案应该涉及以下几方面工作（　　）。A对教学对象的需求进行调研分析；B确定教材编写的目标；C研究和论证教材的创新和特色；D确定教材编写的原则和方法；E规划教材的体例和构成；F最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
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考题 问答题教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
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考题 多选题备课的主要任务是（）。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案
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考题 判断题识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。A 对B 错
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考题 单选题某小学拟编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（ ）。A 教学目标B 教学内容C 课程标准D 课程计划
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考题 填空题以交际法为编写理念的英语教材是（）。
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考题 问答题教学设计题: 根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
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考题 问答题1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。这种现象说明了什么问题？我们怎样做才能缩小这种差距？
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考题 问答题请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
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考题 多选题小学数学教材包括（）和（）两部分。A课程标准B教学大纲C课程纲要D练习册E教科书
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考题 填空题标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。
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