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16、再生植株的鉴定方法有

A．形态鉴定

B．细胞学鉴定

C．分子鉴定

D．生理鉴定

参考答案和解析
植物形态学鉴定$细胞学鉴定
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考题 无性繁殖，即利用植物营养器官的再生能力繁殖新植株的方法。此题为判断题(对，错)。
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考题 （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ___________，获得纯合 _________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
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考题 计算小区种植鉴定的品种纯度时，可以将所鉴定的本品种、异品种、异作物和杂草等均以所鉴定植株的（）表示。
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考题 小区种植鉴定中，对于有分蘖植株的品种纯度，检验规程中规定应以（）为单位进行计数。
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考题 观察气孔的大小和花粉粒的体积可以鉴定多倍体植株
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考题 绝大多数培养植物再生植株时都先经过（）阶段。
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考题 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体（）获得（）植株，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。秋水仙素的作用机制是（）。
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考题 简述茶树愈伤组织分化诱导再生植株的途径。
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考题 植株进行一次病毒鉴定未发现病毒，就可确定该植株不带病毒。
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考题 花药培养的再生植株均为单倍体。
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考题 胚乳培养的再生植株都是三倍体。
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考题 从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生二倍体植株，胚乳培养通常产生三倍体植株。
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考题 从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。
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考题 为什么茎尖培养可获得无特定病毒植株？怎样获得无特定病毒的试管苗？获得的无病毒苗用一种方法鉴定其真的无特定病毒的植株？
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考题 组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）
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考题 如何检测再生植株的脱毒效果？
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考题 判断题胚乳培养的再生植株都是三倍体。A 对B 错
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考题 单选题多倍体植株的鉴定中属于间接鉴定的是（）A 检查花粉母细胞染色体数目B 观察根尖细胞内的染色体数目C 观察气孔的大小D 观察植株的外部特征
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考题 填空题从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生二倍体植株，胚乳培养通常产生三倍体植株。
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考题 判断题植株进行一次病毒鉴定未发现病毒，就可确定该植株不带病毒。A 对B 错
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考题 问答题为什么茎尖培养可获得无特定病毒植株？怎样获得无特定病毒的试管苗？获得的无病毒苗用一种方法鉴定其真的无特定病毒的植株？
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考题 问答题简述茶树愈伤组织分化诱导再生植株的途径。
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考题 填空题从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。
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考题 填空题组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）
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