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课程总结,字数400-500,正确反映出本单元课程的知识点,并对自己最感兴趣的知识点进行评论。


参考答案和解析
A
更多 “课程总结,字数400-500,正确反映出本单元课程的知识点,并对自己最感兴趣的知识点进行评论。” 相关考题
考题 信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果,而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。() 此题为判断题(对,错)。

考题 确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 业务知识信息类课程:提炼知识分类维度或重要知识点。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 在“教师讲解”栏目中,学生可以通过查看教师讲解知识点的音视频来学习课程内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生通过“习题及答案”、“常见问题与解答”、“考试模拟试题”三项栏目,可以分别检验自己对每个知识点、每章学习内容以及整门课程内容的学习情况。() 此题为判断题(对,错)。

考题 通过对《建筑制图》课程的学习,你对哪些知识点最感兴趣,对你的工作是否有帮助?

考题 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。

考题 课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。 ( )

考题 新课程降低了对知识点的要求,提高了对学生综合素质的要求,那么学生考试成绩将降低,综合素质必然提高。A对B错

考题 在微观层次的教学设计中,教学内容的选择一般从如下所述中的()层次开始。A、课程B、单元C、节次D、知识点

考题 英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()知识点与英语学科的教学知识点整合。 A、几何画板B、图形制作C、“从大量来源中收集信息”D、图形修改

考题 信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果,而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。

考题 课程与教学评价的类型包括()。A、形成性评价B、知识点评价C、总结性评价D、诊断性评价

考题 在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导

考题 二代网络课程中,学生点击“我的学习状态”中的“()”可以查询自己在每个知识点所投入的学习时长。A、学习状态B、学习记录C、学习进度D、学习时长

考题 培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。

考题 小学语文微课程选题要点不包括()?A、根据学生兴趣B、符合课程标准的要求,关注学生语文素养提升,体现语文味C、最好与学生的语文学习内容有关联,帮助学生总结学习方法D、聚焦一个知识点

考题 在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()。A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答B、教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象C、学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点D、教师提问学生,让学生总结本课所学知识

考题 确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )

考题 探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开,这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题,或是由学生自由选择而产生的。

考题 微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结,下面方法可取的有()A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题,鼓励学生响应C、学生在微博上晒复习题答案D、学生提前对单元的知识点进行分工,然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论

考题 伦理道德知识点,在初中思想品德课程“我与他人和集体”版块中如何解读?

考题 对课程中所涉及的知识点,如有可能,应尽量用()的形式加以呈现或说明。A、图形;B、PPT;C、案例;D、视频。

考题 多选题课程与教学评价的类型包括()。A形成性评价B知识点评价C总结性评价D诊断性评价

考题 判断题确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )A 对B 错

考题 单选题关于在线课程的制作,下列说法错误的是(  )。A 视频资源以长视频为主B 建立知识点清单是必不可少的流程C 知识点清单是在线课程的框架结构,课程制作和上线均以此为准D 拍摄流程包括课程脚本设计、视频拍摄、后期制作

考题 判断题培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。A 对B 错

考题 单选题小学语文微课程选题要点不包括()?A 根据学生兴趣B 符合课程标准的要求,关注学生语文素养提升,体现语文味C 最好与学生的语文学习内容有关联,帮助学生总结学习方法D 聚焦一个知识点