考题
微课程教学过程包括()。
A、课程任务单的制定B、培训学员自主学习C、讨论分析、培训师指导答疑D、培训师处理反馈信息E、培训师评价
考题
（ ）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去
A.学科中心主义课程论
B.存在主义课程论
C.经验主义课程论
D.社会改造主义课程论
考题
培训课程中，提高时间利用率的途径主要包括()A:巧妙地分配课程时间
B:使学员积极参与
C:科学地安排课后作业
D:尽量选择内部培训师
E:尽可能安排脱产学习
考题
详细的课程计划主要是（ ）。A.设计培训的内容与活动
B.安排培训活动的先后顺序
C.帮助培训师顺利完成课程的培训
D.帮助培训师达到培训目标
E.对考试结果进行评估
考题
社会关系涉及到社会生活的各个领域，包括不同的层次，我国刑法应尽可能保护更多的部分。
考题
针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。A、学员；B、培训师；C、管理者；D、组织者。
考题
信息量大而课程时间少造成的紧张，一定源自培训师对自己的课程不够了解。
考题
高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）。A、培训需求分析B、培训课程开发的必要性C、开发培训课程的需求定位和开发方法D、培训课程开发的科学性
考题
以下属于课程构成要素的有（）。A、学员B、培训师C、课程评价D、教学策略E、课程内容
考题
教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（）
考题
培训师设计课程时应围绕课程（），激发学员学习兴趣。A、目标；B、计划；C、内容；D、要求。
考题
教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师之间的感情交流；B、应付上级检查；C、完成培训工作的一个环节；D、切实提高全体培训师的专业素质，增强培训师的课程实践能力。
考题
在建立管理信息系统时，系统设计中应尽量避免不必要的复杂化，各模块应尽量简洁，以便缩短处理流程、减少处理费用。
考题
请至少写出4种培训师能力模型中所提及的能力：（）等
考题
培训的课程信息重要包括（）A、培训课程内容B、培训课程评价C、培训师基本信息D、培训供应商新信息
考题
培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。
考题
实施培训主要涉及到确定培训师、确定教材、确定培训地点、准备好培训设备、（）和发通知等内容。
考题
培训师设计课程时应围绕课程目标，激发学员学习兴趣，变（）为（）。
考题
教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师之间的感情交流；B、应付上级检查；C、切实提高全体培训师的专业素质；D、增强培训师的课程实践能力。
考题
对课程中所涉及的知识点，如有可能，应尽量用（）的形式加以呈现或说明。A、图形；B、PPT；C、案例；D、视频。
考题
培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。A、核心知识点；B、核心技能项；C、知识目标；D、能力要求。
考题
多选题培训的课程信息重要包括（）A培训课程内容B培训课程评价C培训师基本信息D培训供应商新信息
考题
单选题关于在线课程的制作，下列说法错误的是（ ）。A
视频资源以长视频为主B
建立知识点清单是必不可少的流程C
知识点清单是在线课程的框架结构，课程制作和上线均以此为准D
拍摄流程包括课程脚本设计、视频拍摄、后期制作
考题
多选题以下属于课程构成要素的有（）。A学员B培训师C课程评价D教学策略E课程内容
考题
判断题培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。A
对B
错
考题
判断题信息量大而课程时间少造成的紧张，一定源自培训师对自己的课程不够了解。A
对B
错