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多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括() A班级授课制是其基本形式 B以各种实践活动(包括实验、探究、模型建构等)组织教材内容 C将实践活动内容与理论知识充分融合 D倡导探究式小组合作学习 E班级授课制下的分组教学和个别教学


参考答案和解析
班级授课制下的分组教学和个别教学;以各种实践活动(包括实验、探究、模型建构等)组织教材内容;将实践活动内容与理论知识充分融合;倡导探究式小组合作学习
更多 “多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括() A班级授课制是其基本形式 B以各种实践活动(包括实验、探究、模型建构等)组织教材内容 C将实践活动内容与理论知识充分融合 D倡导探究式小组合作学习 E班级授课制下的分组教学和个别教学” 相关考题
考题 教学的基本组织形式是( )。A.班级授课制B.小组合作学习C.个别教学D.现场教学

考题 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。

考题 目前,我国普遍采用的教学组织形式是【 】A.个别教学B.复式教学C.班级授课制D.小组合作学习

考题 小组合作学习主要的教学组织形式是()。A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.班级授课制

考题 教学的基本组织形式A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学

考题 目前中小学最基本的教学组织形式是【 】A.个别教学 B.小组合作学习 C.现场教学 D.班级授课制

考题 最早出现于原始社会的教学组织形式是( )。A.个别教学制 B.班级授课制 C.小组学习制 D.集体学习制

考题 小组合作学习主要的教学组织形式是()。A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、分组教学

考题 从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么?

考题 教学组织形式多以()的方式为基点A、组织教师B、组织学生C、班级授课制D、小组教学E、个别教学

考题 教学的基本组织形式是()。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制

考题 教学的基本组织形式是()。A、班级授课制B、小组合作学习C、个别教学D、现场教学

考题 根据学生组织方式的差异,可以把教学组织形式分为()。A、探究学习B、个别化教学C、分组教学D、自主学习E、班级授课

考题 我国学校教学的基本组织形式是()A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学制

考题 典型的自学辅导式的教学组织形式是()A、班级授课B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学

考题 从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

考题 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制

考题 我国中学教学的特殊组织形式是()。A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、复式教学

考题 教学组织形式主要有()。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制

考题 我国中小学最基本的教学组织形式是()。A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制

考题 多选题教学组织形式主要有()。A个别教学制B班级授课制C分组教学D道尔顿制

考题 单选题典型的自学辅导式的教学组织形式是()A 班级授课B 个别教学C 道尔顿制D 分组教学

考题 问答题从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么?

考题 单选题难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A 个别教学制B 班级授课制C 分组教学制D 能力分组制

考题 问答题从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

考题 填空题影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。

考题 单选题小组合作学习主要的教学组织形式是()。A 班级授课制B 个别教学C 现场教学D 分组教学

考题 单选题我国教学活动的基本组织形式是(  )。A 个别教学制 B 道尔顿制C 分组教学制 D 班级授课制