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208、在培训效果评估中，以下是行为层面评估的优点的是（）。

A．可以直接反映课程的效果

B．可以使高层领导和直接主管看到培训的成果，使他们更支持培训

C．打消高层主管投资于培训的疑虑心理

D．可以指导培训课程计划

E．对学员有压力，可促使他们认真学习

参考答案和解析
A 行为评估主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。
更多 “208、在培训效果评估中，以下是行为层面评估的优点的是（）。A．可以直接反映课程的效果B．可以使高层领导和直接主管看到培训的成果，使他们更支持培训C．打消高层主管投资于培训的疑虑心理D．可以指导培训课程计划E．对学员有压力，可促使他们认真学习” 相关考题
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考题 培训活动实施后,回到工作岗位针对被培训人的工作绩效进行评估,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面
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考题 在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估 B:反应评估 C:结果评估 D:行为评估
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考题 在培训效果评估的层级体系中，第一级评估是()A:行为评估 B:学习评估 C:反应评估 D:结果评估
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考题 在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是（ ）。A.行为评估 B.学习评估 C.反应评估 D.结果评估
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考题 在培训效果的评估体系中，（ ）是第四级评估。A.行为评估 B.学习评估 C.反应评估 D.结果评估
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考题 在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A.行为评估 B.学习评估 C.反应评佶 D.结果评估
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考题 柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为()。A:工作层面 B:反应层面 C:学习层面 D:行为层面 E:结果层面
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考题 (2017年11月) ()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。 A.行为层面的评估 B.反应层面的评估 C.学习层面的评估 D.结果层面的评估
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考题 ()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。A.行为层面的评估 B.反应层面的评估 C.学习层面的评估 D.结果层面的评估
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考题 柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）。A.工作层面B.反应层面C.学习层面D.行为层面E.结果层面
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考题 对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：A、考试B、角色扮演C、演讲D、访谈
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考题 关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A、进行反应评估能够了解学员的满意度B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C、结果评估在培训后当场进行D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
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考题 在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是（）A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估
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考题 在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估
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考题 在评估培训效果时，行为层面的评估，主要包括（）等内容。A、投资回报率B、客户的评价C、同事的评价D、主管的评价
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考题 在培训效果的评估体系中，（）是第四级评估A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估
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考题 培训效果评估的层次分析包括（）。A、反应层面B、观念层面C、学习层面D、行为层面E、效果层面
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考题 在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）A、培训效率评估B、培训效果评估C、培训效益评估D、培训效用评估
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考题 公共部门员工培训效果评估要从哪几个层面进行（）。A、反应层面B、学习层面C、行为层面D、结果层面
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考题 多选题柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）。A工作层面B反应层面C学习层面D行为层面E结果层面
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考题 单选题在培训效果的评估体系中，（）是第四级评估A 行为评估B 学习评估C 反应评估D 结果评估
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考题 单选题在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（　　）。A 行为评估B 学习评估C 反应评估D 结果评估
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考题 单选题培训效果的四级评估中，（）是最基本、最普遍的评估方式。A 结果评估B 学习评估C 反应评估D 行为评估
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考题 单选题关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A 进行反应评估能够了解学员的满意度B 学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C 结果评估在培训后当场进行D 行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
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