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【单选题】郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。

A．教师培训不到位

B．不够重视体育教育

C．教育在提升学生能力上所运用的手段有误

D．对学生的思辨教育做得不够

参考答案和解析
教育在提升学生能力上所运用的手段有误
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考题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
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考题 教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的__________做出规定：二是对教育所要培养的__________做出规定。
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考题 教师的教育素养基本上包括两个方面：一是（ ），二是教育技巧。A．教育理论B．教育手段C．教育思想D．思想品质
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考题 ()不是婴儿教育的误区。A、把早期教育等同于智力开发B、让婴儿在快乐中C、过早进行专业训练D、用成人的标准来要求
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考题 当今世界()教育实际上由两个方面组成:一是国内多元文化教育,二是国际多元文化教育。 A.美国文化B.单一文化C.多元文化D.一国文化
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考题 哈佛大学心理学教授霍华德加德纳经过长期研究提出了著名的多元智力理论,对智商的单向智力理论提出挑战,引起了教育界的巨大反响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对待智力超常儿童的教育,我们要早发现、早培养。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。A．教育理论B．教育手段C．教育思想D．思想晶质
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考题 世界各国的教育发生了翻天覆地的变化,主要表现在以下几个方面:一是中等教育的普及化和高等教育的大众化;二是教育内部结构的变化;三是教育内容的现代化;四是()。 A、重视学生潜能的培养B、重视学生能力的培养C、教学形式的多样化D、重视学生智力的开发
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考题 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
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考题 家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A、家庭教育重视品德与非智力技能B、家庭教育重视环境C、家庭教育侧重特长培养D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
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考题 苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。A、智力B、情感C、意志D、兴趣
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考题 郑也夫提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。A、教师培训不到位B、不够重视体育教育C、教育在提升学生能力上所运用的手段有误D、对学生的思辨教育做得不够
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考题 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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考题 早期智力开发应遵循（）避免过度教育等原则。A、大脑发育的规律性B、因材施教，循序渐进C、重视非智力因素的开发D、榜样作用
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考题 对待智力落后儿童应如何教育？
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考题 以下关于智力与应试教育的关联中，哪些是正确的（）。A、应试教育强调发展智力B、应试教育重知识，轻智力C、应试教育重记忆，轻思维D、应试教育重模仿，轻创造E、应试教育也能发展智力
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考题 重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。
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考题 关于教学的任务，“实质教育”（）。A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展B、重视智力发展，忽视知识的传授C、既强调智力发展，又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识
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考题 单选题家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A 家庭教育重视品德与非智力技能B 家庭教育重视环境C 家庭教育侧重特长培养D 家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
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考题 判断题知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)A 对B 错
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考题 问答题对待智力落后儿童应如何教育？
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考题 单选题关于教学的任务，“实质教育”（）。A 重视实用知识的传授，忽视智力的发展B 重视智力发展，忽视知识的传授C 既强调智力发展，又重视知识传授D 主张在发展智力的基础上传授知识
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考题 单选题（）不是婴儿教育的误区。A 把早期教育等同于智力开发B 让婴儿在快乐中C 过早进行专业训练D 用成人的标准来要求
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考题 单选题以往对智力的理解是（）。A 智力是多元的B 对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要C 智力主要集中在音乐、动作、交往能力上D 智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上
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考题 判断题重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。A 对B 错
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考题 多选题早期智力开发应遵循（）避免过度教育等原则。A大脑发育的规律性B因材施教，循序渐进C重视非智力因素的开发D榜样作用
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考题 判断题与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。A 对B 错
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