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一般来说，高深或灵活性大的问题可以问优生；相对简单的问题可以问中等生或差生；问题提出后，多数人举手时，问代表多数人水平的学生等。
参考答案和解析
正确
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考题
问卷设计过程中,问题的排列顺序一般是( )。
A简单易答的问题放在前面，把较难回答的问题放在后面B先问需要思考的态度、意见、看法方面的问题，再问事实性的行为方面的问题C把能引起被访者兴趣的问题放在前面，把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面D先问具体的问题，再问一般性的问题
考题
当你还是学生的时候，老师在课堂上提问题，你（ ）。A.通常是老师的话还没说完就抢着举手发言B.有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答C.通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手D.通常是自己想好后才举手回答
考题
教师“问”的根本目的在于启迪智慧。幼儿需要一定的时间去思考教师提出的问题。当教师提问题时,要记住问题是对举手的孩子几个孩子提出的,而不是面向全体幼儿提出的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“问”的技能（）A、医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局B、相继再问非限制性问题和追问性问题C、一次只提一个问题D、避免用“为什么”或“怎么不”开头提问题E、不要提诱导性问题
考题
“问”贯穿培训全过程，（），高质量的提问可以提升思想深度、转换看问题的角度、挑战思想背后的假设、得到其他可能的做法。A、问封闭式、判断式问题，加以引导B、问开放式问题，以洞悉他人性格问C、思考下一个问题时不着急，略作停顿D、语气尽量自然，以创造热情的氛围
考题
单选题“漏斗形技术”提问方式是（）A
先问具体的问题，再问开发的问题B
先问开放的问题，再问具体的问题C
先问易于回答的问题，再问难以回答的问题D
先问难以回答的问题，再问易于回答的问题
考题
单选题“问”的技能（）A
医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局B
相继再问非限制性问题和追问性问题C
一次只提一个问题D
避免用为什么或怎么不开头提问题E
不要提诱导性问题
考题
单选题判断别人是否说谎时，应该如何提问？A
随便问问题B
问简单的问题C
问需要回忆的问题D
问一些常识的问题
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