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小组作业 (1)找出你所在小组的选题中的核心概念; (2)查阅文献,了解既有研究中对该概念如何理解,如何界定,列出其中比较有价值的定义; (3)给出小组在本选题研究中的操作性定义; (4)根据操作性定义,给出该核心概念的操作维度; (5)列出每个维度的指标。


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考题 ()是研究的核心,又是明确的说明和规定课题。A、操作性定义B、实验C、假设D、变量

考题 ()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,是将概念和事实联系起来的桥梁。A、描述性定义B、操作性定义C、条件性定义D、循环定义

考题 在实证性研究中定义的方式是很重要的,下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?A、抽象性定义B、描述性定义C、操作性定义D、工作定义

考题 ()是指用一组实际操作来说明概念的实际含义和使用方式。A、操作性定义B、概念性定义C、语义性定义D、概念化

考题 问卷中调查问题的确定必须( )。 A.明确调查研究目的B.明确研究假设C.明确需要了解的被调查者背景信息D.调查概念的操作性定义E.确定需要调查的概念

考题 概念操作化的过程步骤是(). A、弄清概念定义的范围B、决定概念的定义C、列出概念的维度D、发展指标E、分析与评价

考题 将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()A、概念性定义B、操作的操作性定义C、实验的操作性定义D、测量的操作性定义

考题 将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?A、操作性定义B、概念性定义C、实验的操作性定义D、测量的操作性定义

考题 波士顿顾问小组的核心概念是:()、()和()。

考题 操作性定义是根据()的特征来界定研究变量的定义。

考题 操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。

考题 为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务,刘老师设计了“找问题要点”这一环节,你认为合适的教学方法有()。A、教师直接给出3条教学要点B、小组讨论后,派代表给出各小组的问题要点并在全班共享C、教师列出十条问题要点,小组讨论决定最重要的3条要点D、按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点

考题 试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。

考题 侧重从量的方面去反映客观社会现象某种特征的存在及其变化程度的是()A、概念B、变量C、概念之间的关系D、操作性定义

考题 在“高血压患者焦虑状况的调查研究”中,主要涉及的两个变量是什么?对这两个概念分别采用抽象定义和操作性定义来界定。

考题 在小组工作中,工作者必须将小组的目标加以()A、明确化B、固定化C、概念化D、操作化

考题 界定概念就是给概念下定义,下定义一般包括()。A、质性定义B、内涵定义C、外延定义D、操作性定义

考题 单选题将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()A 概念性定义B 操作的操作性定义C 实验的操作性定义D 测量的操作性定义

考题 多选题界定概念就是给概念下定义,下定义一般包括()。A质性定义B内涵定义C外延定义D操作性定义

考题 多选题实验研究中给自变量下操作性定义的作用是()A操作性定义可使研究者的思路具体、清晰B可以增进不同研究者之间的沟通C可以为验证性实验提供方便D可以使实验更容易操作

考题 单选题()是研究的核心,又是明确的说明和规定课题。A 操作性定义B 实验C 假设D 变量

考题 填空题操作性定义是根据()的特征来界定研究变量的定义。

考题 填空题波士顿顾问小组的核心概念是:()、()和()。

考题 判断题操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。A 对B 错

考题 单选题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?A 操作性定义B 概念性定义C 实验的操作性定义D 测量的操作性定义

考题 单选题侧重从量的方面去反映客观社会现象某种特征的存在及其变化程度的是()A 概念B 变量C 概念之间的关系D 操作性定义

考题 单选题()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,是将概念和事实联系起来的桥梁。A 描述性定义B 操作性定义C 条件性定义D 循环定义

考题 问答题在“高血压患者焦虑状况的调查研究”中,主要涉及的两个变量是什么?对这两个概念分别采用抽象定义和操作性定义来界定。