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中班幼儿有意注意的时间可达:

A.15分钟左右

B.3~5分钟左右

C.20分钟左右

D.10分钟左右


参考答案和解析
D
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考题 提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。 A、幼儿逐渐学习一些注意方法B、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的C、幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的D、幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

考题 中班幼儿()识记和追忆能力开始逐步发展起来。A.图形B.无意C.有意D.数字

考题 幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。

考题 简述幼儿有意注意的发展特点。

考题 幼儿的神经系统发育尚未完善,很难保持长时间的有意注意。()

考题 两种注意之间转换规律的应用的原因不包括()。A、单纯依靠无意注意,缺乏目的性B、紧张的意志努力,难保持长时间的有意注意C、有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上D、依靠无意注意,缺乏计划性

考题 ()已出现了有意注意的萌芽。 A、幼儿前期B、小班C、中班D、大班

考题 以下关于幼儿有意注意发展的表述,不正确的是( )。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限 B.幼儿有意注意的发展水平较低,无法依靠活动和操作来维持 C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则,完成各项任务,这都需要幼儿形成或发展有意注意 D.教师在组织活动时,要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

考题 在适宜条件下,中班幼儿注意力集中的时间达到( )。A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A对B错

考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。

考题 幼儿时间的教学从中班开始。

考题 影响幼儿有意注意发展的主要因素()A、生活制度与规范的影响B、幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C、语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D、幼儿的兴趣与需要

考题 幼儿的注意分为()。A、有意注意B、无意注意C、间接注意D、需要注意

考题 幼儿有意注意产生的条件

考题 中班幼儿()识记和追忆能力开始逐步发展起来。A、无意B、有意C、数字D、图形

考题 小班幼儿的有意注意时间为10-15分钟。

考题 中班幼儿有意注意的时间可达()分钟左右。A、15分钟左右B、3~5分钟左右C、20分钟左右D、10分钟左右

考题 中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。

考题 下列关于幼儿注意力的论述不正确是的()A、幼儿期无意注意发展得较好,有意注意还在形成当中B、过难过易的内容都会使人丧失兴趣、削弱注意C、有意注意要比无意注意好,因为有意注意是有目的的,会记得更牢固D、老师为了训练幼儿的自我控制能力,老师可以有意地干扰幼儿做事E、教师应为孩子创造适宜的环境,以免无关刺激的干扰导致幼儿分心

考题 当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意

考题 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是()A、幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低,一般只能集中注意3-5分钟B、中班幼儿的有意注意有了一定发展,集中注意的时间可达10分钟左右C、中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意,有时也能自己确定任务,自觉调节自己的心理活动和行为,使之服从任务D、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性,注意集中的时间可延长到15分钟左右

考题 判断题幼儿时间的教学从中班开始。A 对B 错

考题 判断题中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。A 对B 错

考题 单选题中班集体教学活动一般时长为20—25分钟。这是因为中班幼儿有意注意的时间一般为()左右。A 3~5分钟B 10分钟C 15分钟D 20分钟

考题 判断题小班幼儿的有意注意时间为10-15分钟。A 对B 错

考题 多选题影响幼儿有意注意发展的主要因素()A生活制度与规范的影响B幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D幼儿的兴趣与需要

考题 单选题中班幼儿有意注意的时间可达()分钟左右。A 15分钟左右B 3~5分钟左右C 20分钟左右D 10分钟左右