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要求听辨原音时记录笔记,原音停顿空隙复述所听到的内容,复述内容不是原字重复。注:自己组织语言用中文复述,不需要翻译成目标语。递交的录音需要既包括讲者的原音,也包括自己复述的声音。
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考题
导师教导我,所谓做笔记,就是把书中每一段内容用自己的语言__________一下。做的第一本笔记是导师的译作,异常艰涩,一页刚过去就意识到自己的起点太高了。连句子都__________,更甭提用自己的话说一遍了。填入横线部分最恰当的一项是( )。A.复述、荡气回肠B.复述、不忍卒读C.转述、不识大体D.转述、荡气回肠
考题
导师教导我,所谓做笔记,就是把书中每一段内容用自己的语言________下。做的第一本笔记是导师的译作,异常艰涩,一页刚过去就意识到自己的起点太高了。连句子都________,更甭提用自己的话说一遍了。A.复述 荡气回肠B.复述 不忍卒读C.转述 不识大体D.转述 荡气回肠
考题
导师教导我,所谓做笔记,就是把书中每一段内容用自己的语言_____.做的第一本笔记是导师的译作,异常艰涩,一页刚过去就意识到自己的起点太高了.连句子都___,更甭提用自己的话说一遍了.填人横线部分最恰当的一项是().A.复述 荡气回肠B.复述 不忍卒读C.转述 不识大体D.转述 荡气回肠
考题
关于复述的目的,表述不正确的是()A、向客户表明自己在听,并且听明白了客户所说的话B、确认客户的需求C、让客户不要再说了,都已经记录下来了,赶紧挂机吧D、通过复述客户的意图,整理自己的思路
考题
教师在口语交际的教学中,先播放一段两人的对话录音,让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法,以下分析不恰当的是()。A、请同学复述,可以有效检查学生听的认真程度B、教师的这种做法可以锻炼学生的语言表达能力C、在汉语言的语言环境下,让学生复述显得多此一举D、课堂生动活泼,将听、说有效地结合起来
考题
单选题老师要求小组讨论的内容是:()A
复述课讲内容和制作PPTB
复述课讲内容C
制作PPTD
前三项都不是
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