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教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛。（） A.正确 B.错误
参考答案和解析
培养人与传授文化知识比较
更多 “教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛。（） A.正确 B.错误” 相关考题
考题
以下关于教师职业表述不正确的观点是( )。A.早期的教师职业不是一种独立的职业B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低C.我国最早的师范教育产生于民国时期D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志
考题
小学教师的职业认知有()
A.必须认识到教师职业的平凡性B.必须认识到教师职业的崇高性C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性D.必须认识到教师职业的专业性E.必须认识到教师职业的紧迫性
考题
从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。
A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
考题
以下关于教师职业表述不正确的观点是A.在的教师职业不是一种独立的职业
B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低
C.我国最早的师范教育产生于民国时期
D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出
考题
教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础
B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前提；
C. 社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因
D. 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
考题
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
考题
()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
考题
下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。
A.这一阶段突出特点是“骤变与适应”
B.处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身
C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响
D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期
考题
下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。
A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”
B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身
C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响
D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期
考题
教师专业化的直接动因是（）A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B教师专业发展是教育改革成败的关键C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
考题
教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
考题
单选题教师专业化的直接动因是（）A
教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B
教师专业发展是教育改革成败的关键C
教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D
教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
考题
单选题()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A
人的全面发展B
教师专业发展C
教师职业道德的发展D
以人为本
考题
单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A
教师职业承诺B
教师专业发展C
教师职业角色D
教师能力发展
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