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把一个“1.5V/2A”的小灯泡接到3V的电源上,要使小灯泡正常发光,应串联分压电阻,则分压电阻的大小为()。
A.1.5欧
B.0.75欧
C.3欧
D.4.5欧
参考答案和解析
0.75Ω
更多 “把一个“1.5V/2A”的小灯泡接到3V的电源上,要使小灯泡正常发光,应串联分压电阻,则分压电阻的大小为()。A.1.5欧B.0.75欧C.3欧D.4.5欧” 相关考题
考题
有一个额定电压为8V的小灯泡,正常发光时的电阻为10Ω。手边现只有电压为10V的电池,以及任意阻值的备选电阻器。为了使此小灯泡正常发光:(1)请在画电路图来表示你的设计方案,并说明设计理由。(2)通过计算回答你所选用的电阻器的规格。
考题
(2)在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中,所用器材有灯泡I,量程恰当的电流表A和电压表V,直流电源的滑动变阻器R、电键S等,要求灯泡两端电压表V 开始变化1实验中滑动变阻器应采用______ 接法(“分压”或“限流”)
考题
下面为一道物理习题和某同学的解答过程。
题目: 在“科技小制作” 活动中, 小强同学制作了一个简易调光台灯。 其电路如图所示, 其中小灯泡 L 标有“8V, 4W” 字样。 当开关 S 扳到触点 a 时, 小灯泡正常发光; 当 S 扳到触点 b 时,通过小灯泡的电流为 0.4A。 若灯泡电阻和电源电压不变, 求:
(1) 小灯泡正常发光时的电阻值;
(2) R 的电阻值;
(3) 开关扳到触点 b 时, 通电 100s 电阻 R 产生的热量。
解:(1) 设小灯泡正常发光时的电阻为 RL
答: 电阻 RL是 16?, R 的电阻值是 20?, 电阻产生的热量为 320J。
问题:
(1) 简述该习题旨在帮助学生掌握的知识。(4 分)
(2) 给出该习题的正确解答。(6 分)
(3) 针对该同学的作业, 设计一个教学片段帮助他解决问题。(10 分)
考题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“互感和自感”一节有如下演示实验。
在图4.6—2的电路中,两个灯泡A1和A2的规格相同,A1与线圈1串联后接到电源上,A2与可变电阻R串联后接到电源上。
先闭合开关S,调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,再调节可变电阻R1,使它们都正常发光,然后断开开关S。
重新接通电路。注意观察,在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。
按图4.6—4连接电路。先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。
任务:(1)说明教材所述“先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度”的实验设计意图。
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。
考题
在实验室里,某同志用伏安表测额定电压为3.5V小灯泡电阻的实验中,把安培表与灯泡并联在一起,然后再与伏特表串联,接入电源为5V组成电路,结果()。A、伏特表被烧坏,安培表的示值为0,灯泡不发光B、伏特表的示值为0,安培表被烧坏,灯泡发光C、伏特表的示值为5V,安培表的示值为0,灯泡不发光D、伏特表、安培表的示值正常,灯泡正常发光
考题
有两只电灯泡,一个电阻值为R1,另一个电阻值为R2,R2R1。现把它们并联后接到同一电源上,则()A、R2消耗的功率大B、R2消耗的功率小C、R1消耗的功率小D、两只电灯泡消耗的功率一样大
考题
将一只标有“1.2V6W”的灯泡与一电阻串联后接到电压为12V的电源上,电阻消耗的功率为1W(灯丝电阻视作不变),则此时()。A、灯泡消耗的功率小于5wB、灯泡与电阻消耗的总功率为7WC、灯泡与电阻消耗的总功率为6WD、灯泡消耗的功率大于5W
考题
一个220V、100W的灯泡和一个220V、40W的灯泡串联接在380V的电源上,则()。A、220V、40W的灯泡易烧坏B、220V、100W的灯泡易烧坏C、两个灯泡均易烧坏D、两个灯泡均正常发光
考题
误把伏特表与额定电压2.5V的小灯泡串联后接入3V电源上,那么结果是()。A、伏特表烧坏,小灯泡不发光B、小灯泡发光,伏特表的示值为3VC、伏特表的示值为3V,小灯泡不发光D、伏特表的示值为2.5V,小灯泡发光
考题
单选题在实验室里,某同志用伏安表测额定电压为3.5V小灯泡电阻的实验中,把安培表与灯泡并联在一起,然后再与伏特表串联,接入电源为5V组成电路,结果()。A
伏特表被烧坏,安培表的示值为0,灯泡不发光B
伏特表的示值为0,安培表被烧坏,灯泡发光C
伏特表的示值为5V,安培表的示值为0,灯泡不发光D
伏特表、安培表的示值正常,灯泡正常发光
考题
单选题误把伏特表与额定电压2.5V的小灯泡串联后接入3V电源上,那么结果是()。A
伏特表烧坏,小灯泡不发光B
小灯泡发光,伏特表的示值为3VC
伏特表的示值为3V,小灯泡不发光D
伏特表的示值为2.5V,小灯泡发光
考题
问答题有35只小电灯泡串联,每只小电灯泡的电阻是23Ω,接入220V电源,求线路的电流强度。
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