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本次作业为专题19、20的作业,将采取学生互评的形式,请独立完成作业。


参考答案和解析
第二章1.pptm
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考题 作业是结合教学内容,要求学生独立完成的__________。

考题 文化基础学科的作业可分为【 】A.课内作业和课外作业B.独立完成作业和合作完成作业C.语文作业和数学作业D.知识作业和应用作业

考题 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高,这是A、结伴效应B、观众效应C、安慰剂效应D、名人效应E、从众效应

考题 作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型__________。

考题 作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时,应该注意 【 】A.体现学生学习的独立性、自主性B.不必向学生提出明确的要求,也不必规定严格的时间C.教师不必经常检查和批改学生的作业D.作业数量要尽量少,作业难度要尽量大

考题 在美术的教学评价中,请家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是( )。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价

考题 逐渐养成自主学习能力的方法是()。A、学生自学所有知识,在遇到困难时,利用网络寻找答案B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式C、为学生制定严格的学习活动步骤,让他们按照步骤去实施D、学生必须独立完成作业或任务,不允许讨论作业答案

考题 在慕课同伴互评活动的作业提交阶段,提交截止日期之前学生可以多次提交或者保存草稿,并能看到其他同学的作业。

考题 发包人对每月完成的劳务作业量采取()形式

考题 评价学生美术作业的方式有()。A、学生自评B、小组互评C、教师评价D、座谈交流

考题 当学生不独立完成作业,抄袭或变相抄袭时应该怎么办?

考题 某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前,准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业,有的学生由于画得很细致没有画完,有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评,而对没有完成作业的学生予以批评。问题:请根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。

考题 贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是()。A、教师先教班级中年龄大的学生B、教师与学生签订“工约”,布置作业C、学生自学基础知识D、学生独立研习完成作业

考题 维调将()发布给本次抢修作业负责人,作业负责人使用此抢修令号向行调或电调请点进行抢修作业。

考题 不再向学生系统讲授教材,而是为学生指定自学参考书、布置作业,并由学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A、个别教学制B、道尔顿制C、分组教学制D、设计教学制

考题 作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型的_____。

考题 结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。

考题 文化基础学科的作业可分为()A、课内作业和课外作业B、独立完成作业和合作完成作业C、语文作业和数学作业D、知识作业和应用作业

考题 鼓励采用多种评价方式评价美术作业,包括()A、学生自评B、互评C、教师评价D、座谈

考题 设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识,而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业,让学生自学和独立完成作业。

考题 填空题发包人对每月完成的劳务作业量采取()形式

考题 单选题文化基础学科的作业可分为()A 课内作业和课外作业B 独立完成作业和合作完成作业C 语文作业和数学作业D 知识作业和应用作业

考题 单选题学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高,这是()。A 结伴效应B 观众效应C 安慰剂效应D 名人效应E 从众效应

考题 单选题不再向学生系统讲授教材,而是为学生指定自学参考书、布置作业,并由学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A 个别教学制B 道尔顿制C 分组教学制D 设计教学制

考题 单选题贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是()。A 教师先教班级中年龄大的学生B 教师与学生签订“工约”,布置作业C 学生自学基础知识D 学生独立研习完成作业

考题 填空题维调将()发布给本次抢修作业负责人,作业负责人使用此抢修令号向行调或电调请点进行抢修作业。

考题 填空题作业是结合教学内容,要求学生独立完成的____。

考题 多选题评价学生美术作业的方式有()。A学生自评B小组互评C教师评价D座谈交流