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在课堂教学中,评价的语言要统一、认真、严肃,使学生能够认真遵守课堂纪律,课堂内总是安静,便于授课。


参考答案和解析
书面语言;口头语言
更多 “在课堂教学中,评价的语言要统一、认真、严肃,使学生能够认真遵守课堂纪律,课堂内总是安静,便于授课。” 相关考题
考题 在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在大学谈严谨意味着()A严肃、庄严、严密B严肃、认真、细致C就是要一丝不苟、认真负责,做到严肃、严格、严密D庄严、认真、细致

考题 课堂教学效率的高低主要取决于()的相互协调。A.教师、学生、课堂情境 B.教师、学生、课堂组织 C.教师、学生、课堂纪律 D.教师、学生、课堂气氛

考题 对学生课堂学习进行管理的基本价值是()。A、维护课堂纪律,强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪,保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律,集中学生注意,提高教学效果D、重在保持课堂安静,避免课堂嘈杂

考题 队徽的使用应该()。A、庄重、严肃B、认真、严肃C、严肃、安静D、庄重、安静

考题 课堂教学中对学生的评价要富有()。

考题 课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。

考题 上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该()A、大胆提问、发言B、认真记笔记C、遵守课堂纪律D、注意安全

考题 在课堂教学中,教师就授课新内容编制了一些练习题,让学生做以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是()。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、甄别性评价

考题 统计分析报告写作的原则有()。A、主题要突出B、结构要严谨C、观点和材料要统一D、语言要力求准确、简洁、通俗易懂E、写作态度要严肃认真

考题 凡是认真对待德育的教师、认真体悟和思考教育的教师,在课堂教学准备时,大都会注意()。A、“备教材”B、“备学生”C、“备方法”D、“备模式”

考题 课堂教学主要是传授课本知识,使学生获得间接经验。

考题 在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括()。A、认真备课B、组织好课堂教学C、汇总学生的意见带到班级去讨论D、认真研习教材内容

考题 美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律,保持安静无声的听课和做作业。()

考题 课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛

考题 学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。A、积极型B、消极型C、对抗型D、紧张型

考题 教师在课堂讲解过程中,突然提高音量、语速变慢,这是应用()技能,暗示没认真听讲的学生,使其安静下来。A、教学语言B、变化C、提问D、强化

考题 对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该是()。A、容纳学生的不同个性B、允许学生比较自由地参与教学C、严肃纪律,上课要保持绝对安静D、学生议论破坏课堂气氛,应该认真做笔记

考题 单选题凡是认真对待德育的教师、认真体悟和思考教育的教师,在课堂教学准备时,大都会注意()。A “备教材”B “备学生”C “备方法”D “备模式”

考题 单选题学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。A 积极型B 消极型C 对抗型D 紧张型

考题 单选题在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括()。A 认真备课B 组织好课堂教学C 汇总学生的意见带到班级去讨论D 认真研习教材内容

考题 单选题队徽的使用应该()。A 庄重、严肃B 认真、严肃C 严肃、安静D 庄重、安静

考题 多选题以下关于课堂纪律的描述,属于认识上的误区的有()A维护课堂纪律就必然使用惩罚B良好课堂纪律的表现就是课堂要安静C自由与纪律是相互对立的D学生违反课堂纪律,就是对教师权威的挑战

考题 单选题教师在课堂讲解过程中,突然提高音量、语速变慢,这是应用()技能,暗示没认真听讲的学生,使其安静下来。A 教学语言B 变化C 提问D 强化

考题 判断题课堂教学主要是传授课本知识,使学生获得间接经验。A 对B 错

考题 判断题美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律,保持安静无声的听课和做作业。()A 对B 错