考题
协调是信息的传递与分享(理解)的过程。也就是说,.信息要在发送者与接受者之间传递,信息接受者接受到信息并理解信息,产生相应的反应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
信息使用包括两个方面：一是技术问题，二是如何科学性使用信息。()
考题
接收者对信息理解的障碍包括:()
A.接收者的理解差异B.接收者对信息的过滤C.信息过量D.接收者对信息的曲解E.知觉的选择性障碍
考题
对有效沟通的概念理解正确的是A.信息接受者获得信息
B.信息接受者获得的信息与信息发出者所要表达的一致
C.信息发出者对信息接受者产生影响
D.信息发出者能发出信息，且信息接受者能接受信息
E.信息发出者能够发出信息
考题
信息接受者影响沟通的障碍通常表现为：过滤、理解能力的障碍、（）、情绪、（）。
考题
下面属于接受者的障碍是（）A、对信息的过滤B、对信息的筛选C、表达能力不佳D、选择沟通媒介不当
考题
信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。
考题
接收者对信息理解的障碍包括（）。A、知觉的选择性障碍B、接收者对信息的过滤C、接收者的理解差异D、接收者对信息的曲解E、信息过量
考题
平行沟通的缺点（）。A、造成下级参与意识减少B、头绪过多信息量大，易于造成混乱C、大量有用信息被过滤掉
考题
广告信息的把关主要针对两个方面：一是信息量的多少，二是信息的类别。对信息的选择，要注意六个方面？
考题
建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有（）A、过滤B、理解能力的障碍C、选择性知觉D、情绪E、语音
考题
客户经理的信息维护工作主要做好两个方面，一是充分采集市场信息，二是及时反馈市场信息。（）
考题
不属于接受者产生沟通的障碍的是（）。A、选择性知觉B、信息过滤C、信息过量D、发讯者信息符号使用偏差
考题
发送者有意操纵信息，以使信息显得对接受者更为有利是指（）A、错觉B、息过量的障碍C、过滤D、语言障碍
考题
阻碍团体人际间信息沟通的各环节中，来自信息接受者障碍的因素有（）A、表达欠佳，字迹模糊B、对信息的“过滤”C、地位障碍D、信息过量E、心理上的障碍
考题
（）是因信息量太大而影响有效沟通的现象。A、信息过载B、信息过滤C、信息障碍D、冗长的命令
考题
判断题沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。A
对B
错
考题
判断题如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息，错误信息就会产生。（）A
对B
错
考题
单选题平行沟通的缺点（）。A
造成下级参与意识减少B
头绪过多信息量大，易于造成混乱C
大量有用信息被过滤掉
考题
单选题（）是因信息量太大而影响有效沟通的现象。A
信息过载B
信息过滤C
信息障碍D
冗长的命令
考题
问答题广告信息的把关主要针对两个方面：一是信息量的多少，二是信息的类别。对信息的选择，要注意六个方面？
考题
单选题下面属于接受者的障碍是（）A
对信息的过滤B
对信息的筛选C
表达能力不佳D
选择沟通媒介不当
考题
多选题接收者对信息理解的障碍包括（）。A知觉的选择性障碍B接收者对信息的过滤C接收者的理解差异D接收者对信息的曲解E信息过量
考题
判断题信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。A
对B
错
考题
填空题信息接受者影响沟通的障碍通常表现为：过滤、理解能力的障碍、（）、情绪、（）。
考题
判断题接收信息时，接受者的情绪会影响他们对信息的理解。（）A
对B
错
考题
单选题发送者有意操纵信息,以使信息显得对接受者更为有利是指 ( )A
错觉B
信息过量的障碍C
过滤D
语言障碍
考题
多选题建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有（）A过滤B理解能力的障碍C选择性知觉D情绪E语音