考题
果树育种的首要任务是()。A.收集保存地区果树资源B.结合市场制定育种目标C.引种D.选择适当的育种途径
考题
在遗传基础不同的种群、品系、品种之间，制造有益的基因组合，从中选育出符合育种目标的群体（或个体），这种育种方法为（）。A、杂交育种B、选择育种C、引种驯化D、生物技术
考题
果树育种的首要任务是（）。A、收集保存地区果树资源B、结合市场制定育种目标C、引种D、选择适当的育种途径
考题
目前用于种质资源遗传多样性评价和辅助育种选择的分子标记主要有：（）、（）、（）、（）。
考题
关于育种目标，不正确的叙述是（）。A、育种目标是对所要育成品种的要求B、产量性状是育种目标中最重要的性状C、具体的育种目标应因地因时而有所不同D、育种目标应具体可行
考题
什么是园林植物育种目标？现代园林育种的主要目标性状有哪些。
考题
茶树育种目标有产量育种、品质育种、抗性育种、芽期育种、生理育种、株型育种，此外还有特殊性状育种，如（）、高氨基酸、脱咖啡碱等。
考题
对于企业和育种者收集、整理、保存以及在育种过程中获得的繁殖材料、遗传材料等林木种质资源，不属于公共资源，不在种子法规定的依法开放利用的范围之内。
考题
从种质资源创新，杂交育种改进以及品质性状选择方面说明棉花纤维品质育种方法。
考题
在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A、育种材料B、育种中间材料C、种质资源D、人工种质资源
考题
果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。
考题
我国种质资源的主权属于（）。A、育种者B、种植者C、育种地的D、国家
考题
根据遗传原理，能迅速获得新品种的育种方法是（）A、A杂交育种B、B多倍体育种C、C单倍体育种D、D诱变育种
考题
单选题在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A
育种材料B
育种中间材料C
种质资源D
人工种质资源
考题
单选题关于育种目标，不正确的叙述是（）。A
育种目标是对所要育成品种的要求B
产量性状是育种目标中最重要的性状C
具体的育种目标应因地因时而有所不同D
育种目标应具体可行
考题
问答题什么是园林植物育种目标？现代园林育种的主要目标性状有哪些。
考题
单选题在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自（）的发现和利用。A
突破性育种新技术B
突破性育种新理论C
突破性育种新方法D
突破性特异种质资源
考题
单选题在遗传基础不同的种群、品系、品种之间，制造有益的基因组合，从中选育出符合育种目标的群体（或个体），这种育种方法为（）。A
杂交育种B
选择育种C
引种驯化D
生物技术
考题
填空题种质资源是育种工作的物质（），育种工作的突破取决于关键种质资源的（）。
考题
填空题目前用于种质资源遗传多样性评价和辅助育种选择的分子标记主要有：（）、（）、（）、（）。
考题
多选题改良单个目标性状的最为有效的育种方法是（），既可以保持亲本的基本性状，又可以添加特定的目标性状，再通过筛选而培育新品种的育种方法是（）。A引种B杂交育种C回交育种D诱变育种
考题
填空题茶树育种目标有产量育种、品质育种、抗性育种、芽期育种、生理育种、株型育种，此外还有特殊性状育种，如（）、高氨基酸、脱咖啡碱等。