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“班、课、时”的（）的特点。（教学组织形式）

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考题 请问教师资格考试教育学试题一道:教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题 教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题A.教学内容　B.教学原则　　C.教学方法　　D.教学组织形式
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考题 体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。()
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考题 学生根据人需要和兴趣，对某门课可以选择到不同的教室上课。这种教学组织形式被称为（）° A.小组教学制 B.导生制 C.文纳特卡制 D.走班制
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考题 请根据下面场地器材的情况，设计主要教材的教学流程。 学生：高一（3）班，30人 教材内容：蹲踞式起跑。本单元共3次课，本次课为第一次课 器材：起跑器6个，口哨1个，8道次100m跑到 教学目标：学会正确使用起泡器和蹲踞式起跑技术 要求：（1）确定本次课的重点和难点； ? ? ? ? ? （2）利用提供的器材，写出基本部分的主要的教学流程、学法和组织形式。
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考题 高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见下表。 　　准备部分的活动内容、组织形式及要求 本次课准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么？
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考题 班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时
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考题 班级教学的主要特点有（）。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息
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考题 教学链锁式结构的组成部分叫（）。A、教学组织形式B、班级上课制C、教学环节D、课的结构
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考题 （）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．A、活动课B、体育课C、各科教学D、早操
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考题 现代教学的组织形式，主要解决（）。A、“班”B、“课”C、“时”D、“级”E、“校”
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考题 课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
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考题 班级授课制可以用哪三个字概括（　）A、班、课、时B、班、课、师C、班、师、时D、课、师、时
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考题 体育课教学组织形式分为（）、（）
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考题 班内分组教学是根据课的教学目标和要求，将全班学生分成若干小组，分别进行练习，以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为（）、（）两种形式。
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考题 班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
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考题 不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
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考题 （）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式
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考题 班级授课制的特征可以用（）概括。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时
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考题 阅读下列材料，根据提供条件，设计一节45分钟的田径课教学，要求包括教学目标及教学过程（教学组织形式）。高一（2）班，共40人。教学条件：接力棒20个，田径场一块。教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。
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考题 填空题课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
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考题 多选题班级教学的主要特点有（）。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息
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考题 单选题班级授课制可以用哪三个字概括（　）A 班、课、时B 班、课、师C 班、师、时D 课、师、时
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考题 填空题体育课教学组织形式分为（）、（）
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考题 判断题不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。A 对B 错
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考题 填空题班内分组教学是根据课的教学目标和要求，将全班学生分成若干小组，分别进行练习，以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为（）、（）两种形式。
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考题 多选题现代教学的组织形式，主要解决（）A“班”B“课”C“时”D“级”E“校”
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考题 单选题（　　）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A 教学内容B 教学原则C 教学方法D 教学组织形式
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考题 单选题教学链锁式结构的组成部分叫（）。A 教学组织形式B 班级上课制C 教学环节D 课的结构
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