网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
4、如何落实有关“图形的认识”的教学要求,我们认为应该着重关注以下几点:()。
A.通过对实物或模型的观察与操作来认识图形。
B.基于图形的想象和图形之间的转换,发展空间观念。
C.对于正方体的展开图,孩子可以折一折,通过操作找到结果;也可以不折,先想一想,我们提倡先想象,再动手验证。
D.认识图形过程中大量的操作性活动,有利于学生积累数学活动经验,发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。
参考答案和解析
通过对实物或模型的观察与操作来认识图形 .;基于图形的想象和图形之间的转换,发展空间观念。;对于正方体的展开图,孩子可以折一折,通过操作找到结果;也可以不折,先想一想,我们提倡先想象,再动手验证。;认识图形过程中大量的操作性活动,有利于学生积累数学活动经验,发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。
更多 “4、如何落实有关“图形的认识”的教学要求,我们认为应该着重关注以下几点:()。A.通过对实物或模型的观察与操作来认识图形。B.基于图形的想象和图形之间的转换,发展空间观念。C.对于正方体的展开图,孩子可以折一折,通过操作找到结果;也可以不折,先想一想,我们提倡先想象,再动手验证。D.认识图形过程中大量的操作性活动,有利于学生积累数学活动经验,发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。” 相关考题
考题
关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。
A、先认识平面图形,再认识立体图形B、先认识立体图形,再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
考题
某校高三(2)班组织学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行大讨论:甲组认为,唯物主义都是科学的,都是我们应该提倡的;凡是唯心主义都是非科学的,我们应彻底否定。乙组认为,唯物主义与唯心主义各有得失,应辩证地认识。对两组同学的观点你是如何认识的?
考题
单选题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中()的一项教学要求。A
图形与位置B
图形认识C
图形运动D
测量
热门标签
最新试卷